1 00:00:00,000 --> 00:00:05,760 Bienvenidos a mi aula virtual de inglés de cinco años para los alumnos del 2 00:00:05,760 --> 00:00:12,480 colegio 6 de diciembre. Soy la profesora de inglés de este curso y por tanto he 3 00:00:12,480 --> 00:00:18,520 creado esta página para mis alumnos. Como podéis ver al principio del apartado 4 00:00:18,520 --> 00:00:23,080 tenemos los enlaces a las conexiones para reuniones con las familias que está 5 00:00:23,080 --> 00:00:27,720 mostrada en oculto. Lo primero que nos encontramos es esta introducción que 6 00:00:27,720 --> 00:00:32,760 dice Hello con letras mayúsculas porque nuestros alumnos de cinco años están 7 00:00:32,760 --> 00:00:38,320 iniciando el proceso de lectoescritura. A continuación hay una breve 8 00:00:38,320 --> 00:00:43,800 presentación tanto en inglés como en español para las familias que no 9 00:00:43,800 --> 00:00:48,920 pueden hablar inglés y necesitan saber un poco cómo funciona el aula porque 10 00:00:48,920 --> 00:00:53,160 nuestros alumnos necesitan de sus familias para poder acceder a este aula 11 00:00:53,160 --> 00:00:59,880 y poder hacer las actividades. Como sus alumnos están iniciando la lectoescritura 12 00:00:59,880 --> 00:01:04,920 utilizamos muchos apoyos auditivos con lo cual a lo largo del aula virtual nos 13 00:01:04,920 --> 00:01:14,120 encontramos muchos audios donde los alumnos pueden escuchar, en este caso a mí 14 00:01:14,120 --> 00:01:19,360 que soy su profesora en inglés. Empezamos con distintas actividades sobre saludos 15 00:01:19,440 --> 00:01:24,440 y las canciones que utilizamos en clase para aprender los colores, los números, los 16 00:01:24,440 --> 00:01:29,920 días, los meses, los saludos y ya comenzamos con la primera unidad. Como 17 00:01:29,920 --> 00:01:34,160 veis hay una canción de bienvenida, actividades de escuchar y señalar porque 18 00:01:34,160 --> 00:01:38,560 en clase utilizamos muchas actividades de GPR, Social Physical Response, donde los 19 00:01:38,560 --> 00:01:44,920 niños dan respuestas con gestuales, señalando y demás. Pueden escuchar y 20 00:01:44,920 --> 00:01:50,640 señalar dentro de la lámina que tenemos de inicio de la unidad sobre las cosas 21 00:01:50,640 --> 00:01:55,280 del colegio y también la canción de inicio. A partir de ahí pueden trabajar 22 00:01:55,280 --> 00:02:00,320 el vocabulario del colegio que es el mínimo que tienen que aprender todos y 23 00:02:00,320 --> 00:02:05,280 luego además ampliamos conocimientos para aquellos alumnos que 24 00:02:05,280 --> 00:02:12,760 demandan más contenidos y que incluso hemos buscado algunos vídeos donde salen 25 00:02:12,800 --> 00:02:15,680 por ejemplo 26 00:02:16,280 --> 00:02:21,560 los elementos de, en este caso, el vocabulario con letras mayúsculas, como en este caso las 27 00:02:21,560 --> 00:02:28,200 cosas del colegio, porque cuando inicia la letra de escritura nuestros alumnos 28 00:02:28,200 --> 00:02:34,200 lo realizan con letra mayúscula. Bueno pues como podéis ver esta es la 29 00:02:34,200 --> 00:02:37,640 primera unidad del colegio con distintos apartados donde pueden ampliar 30 00:02:37,640 --> 00:02:43,040 vocabulario y cantamos también las canciones típicas inglesas. Para los 31 00:02:43,040 --> 00:02:50,000 niños de integración todos los apoyos visuales les ayuda muchísimo y ven que 32 00:02:50,000 --> 00:02:54,000 pueden hacer actividades con sus compañeros. Como veis es todo muy visual 33 00:02:54,000 --> 00:03:01,440 con grandes dibujos donde los niños ven lo que tienen que escuchar, lo que tienen 34 00:03:01,440 --> 00:03:06,120 que hacer, señalar, buscar y repasar el vocabulario, en este caso la unidad de la 35 00:03:06,120 --> 00:03:13,320 familia. Vemos aquí los distintos temas, el cuerpo que es la unidad 3, entre ellas 36 00:03:13,320 --> 00:03:20,800 también tenemos las festividades típicas inglesas y lo que tenemos que 37 00:03:20,800 --> 00:03:28,640 decir es que los niños cuando acceden a esta aula virtual en casa previamente la 38 00:03:28,640 --> 00:03:32,880 hemos trabajado en clase con lo cual ya se familiarizan con ella, ya saben lo que 39 00:03:32,880 --> 00:03:36,200 tienen que hacer, lo que pueden encontrar. Los contenidos ahora mismo 40 00:03:36,200 --> 00:03:40,720 están todos abiertos, no están ocultos porque hemos terminado el curso y ahora 41 00:03:40,720 --> 00:03:44,920 mismo en el verano pueden acceder a todos los contenidos para repasar, pero 42 00:03:44,920 --> 00:03:50,800 estos contenidos se ocultan durante el año y se van abriendo en función de las 43 00:03:50,800 --> 00:03:55,920 actividades que vamos viendo semana a semana, con lo cual saben que siempre 44 00:03:56,040 --> 00:04:00,080 tienen sus pequeños deberes en inglés. 45 00:04:00,280 --> 00:04:08,400 Aquí podéis ver todos los los temas que tenemos desde la comida, los animales, 46 00:04:08,400 --> 00:04:13,160 en la ciudad, con muchos apartados donde ellos pueden entrar y hacer las 47 00:04:13,160 --> 00:04:19,280 actividades. En inglés como no es una... 48 00:04:20,280 --> 00:04:28,040 En infantil como no tenemos una obligación de que los niños 49 00:04:28,040 --> 00:04:32,320 realicen las tareas de la aula virtual como sí lo tenemos por obligación en 50 00:04:32,320 --> 00:04:40,680 primaria en el centro, no tenemos un registro de calificaciones o las tareas 51 00:04:40,680 --> 00:04:45,960 a realizar, pero sí podemos tener un seguimiento de los alumnos que van 52 00:04:45,960 --> 00:04:51,480 entrando, qué días han entrado, cuánto tiempo hace que no entran y se les 53 00:04:51,480 --> 00:04:56,680 recuerda continuamente en clase que es muy importante que entren para verlo. 54 00:04:56,680 --> 00:05:00,280 Aquí están los participantes 55 00:05:01,000 --> 00:05:04,040 y aquí están todos