1 00:00:01,139 --> 00:00:14,039 Hola, buenos días. Me presento, soy Alejandro Pérez, sexta promoción de informáticos de la Facultad de Politécnica de Madrid y, bueno, pues muestro aquí el proyecto fin de carrera donde coincide que fue de inteligencia artificial a aprendizaje inductivo. 2 00:00:14,039 --> 00:00:16,140 son el conocimiento, yo tengo un poco coalición 3 00:00:16,140 --> 00:00:17,980 para, porque realmente 4 00:00:17,980 --> 00:00:18,940 ha sido bastante útil 5 00:00:18,940 --> 00:00:21,960 decirles a los alumnos que todo esto que 6 00:00:21,960 --> 00:00:23,859 estamos viviendo actualmente tiene 7 00:00:23,859 --> 00:00:25,800 un recorrido y bastante grande y de hecho 8 00:00:25,800 --> 00:00:27,399 como profesor de lenguaje de marcas 9 00:00:27,399 --> 00:00:30,059 también les he hecho ver que antiguamente no había 10 00:00:30,059 --> 00:00:32,000 tantas disponibilidades como hay ahora, tantos 11 00:00:32,000 --> 00:00:34,140 recursos y que aquí, bueno, estoy mostrando 12 00:00:34,140 --> 00:00:36,079 que esto está hecho con una 13 00:00:36,079 --> 00:00:38,240 impresora, no una impresora, perdón 14 00:00:38,240 --> 00:00:40,200 con una máquina de escribir, con un tipo 15 00:00:40,200 --> 00:00:42,079 de letra específico que es lo que tenían los 16 00:00:42,079 --> 00:00:44,000 los martillos del entonces 17 00:00:44,000 --> 00:00:45,979 sobre la cinta de tinta y eso 18 00:00:45,979 --> 00:00:48,119 a lo que voy es, perdonadme 19 00:00:48,119 --> 00:00:50,159 esta gestión y colaboración de comunicación 20 00:00:50,159 --> 00:00:52,140 profesional, bueno, como ven 21 00:00:52,140 --> 00:00:53,780 yo soy 22 00:00:53,780 --> 00:00:55,439 profesor de Leonardo da Vinci 23 00:00:55,439 --> 00:00:57,359 aquí en la Latina y 24 00:00:57,359 --> 00:01:00,079 bueno, pues ha sido un curso que me enriquece 25 00:01:00,079 --> 00:01:01,920 y aprovecho ahora para 26 00:01:01,920 --> 00:01:04,000 mostrar los trabajos que he hecho referentes 27 00:01:04,000 --> 00:01:05,879 a la comunicación, donde la primera 28 00:01:05,879 --> 00:01:08,120 parte, como decía, son el aula virtual 29 00:01:08,120 --> 00:01:10,099 ha sido tremendamente útil y donde 30 00:01:10,099 --> 00:01:38,760 De forma diferente, de forma directa, pues trabajo con ellos y con la especialidad electrónica en el aula y, bueno, pues uno de los recursos más utilizados para la comunicación que es oficial y que garantizaba de que todo el mundo tenía que estar enterado serían los avisos, los avisos propios del aula virtual, donde según las necesidades de la jefatura o del propio módulo en cuestión de que impartiera, pues lo incluía ahí y los alumnos, pues, notaba yo que hacían lectura de ello. 31 00:01:38,760 --> 00:02:04,359 Luego, como herramienta, pues utilizo lo que se llaman las tareas, donde tú mandas, en este caso pongo una que fue muy interesante, basada en proyectos, que la creación de una documentación y trabajos que me iban a exponer, y bueno, pues como ven, ellos han ido entregando, yo he hecho la retroalimentación correspondiente con su puntuación para que ellos se fortaleciesen los conocimientos que iban a recibir, que pudieran compartir con los compañeros, en este caso, por la exposición. 32 00:02:04,359 --> 00:02:25,139 Luego, obviamente, el correo. El correo es la pieza fundamental de la comunicación con compañeros de trabajo, con alumnos, con padres y, bueno, pues en este caso yo he tenido, he creado una serie de carpetas, incluso para la formación de prácticas y curador también como tutor y como proyecto intermodular. 33 00:02:25,139 --> 00:02:42,840 Todo esto ha sido muy útil y yo lo que sí quería reforzar en esta presentación es que también tiendo a inculcar el uso del calendario porque generalmente la gente manda el mensaje, pero yo quiero resaltar el valor que tiene el mandar un .ics que la gente lo guarde en su calendario. 34 00:02:42,840 --> 00:02:45,060 y por último 35 00:02:45,060 --> 00:02:46,780 decirles que también a nivel 36 00:02:46,780 --> 00:02:48,960 particular y con muchísima delicadeza 37 00:02:48,960 --> 00:02:50,900 he utilizado WhatsApp con 38 00:02:50,900 --> 00:02:52,840 profesores con mayor 39 00:02:52,840 --> 00:02:54,979 tranquilidad porque somos adultos 40 00:02:54,979 --> 00:02:57,180 digamos así, con los alumnos también porque se lo pidieron 41 00:02:57,180 --> 00:02:58,479 para tener esa 42 00:02:58,479 --> 00:03:01,379 comunicación rápida, ágil 43 00:03:01,379 --> 00:03:03,080 que cada vez más está ganando terreno 44 00:03:03,080 --> 00:03:04,860 no es lo ideal pero 45 00:03:04,860 --> 00:03:07,219 realmente es lo que se está comprobando 46 00:03:07,219 --> 00:03:08,979 y no quería extenderme más 47 00:03:08,979 --> 00:03:11,060 de lo que puedo y cualquier cosa 48 00:03:11,060 --> 00:03:12,900 espero que haya quedado claro.