1
00:00:00,000 --> 00:00:09,960
Hola, mi nombre es María García Barchín y en este vídeo os voy a mostrar el entorno de aprendizaje creado en el aula virtual de la materia de Biología y Geología de I de la ESO.

2
00:00:10,259 --> 00:00:15,859
Como podemos observar, en este aula virtual se encuentran matriculados un total de 26 alumnos.

3
00:00:18,760 --> 00:00:21,280
El curso se encuentra organizado en diferentes secciones.

4
00:00:21,739 --> 00:00:28,000
Tenemos una primera sección donde se encuentra información general de la materia y documentos importantes para los alumnos,

5
00:00:28,000 --> 00:00:35,179
como por ejemplo las normas de la asignatura, así como documentos como los criterios de evaluación.

6
00:00:36,320 --> 00:00:42,700
A continuación encontramos otra sección titulada evaluación de la práctica docente.

7
00:00:43,299 --> 00:00:51,439
En ella encontramos tres encuestas, una por evaluación, donde los alumnos evaluarán de manera anónima mi propia práctica docente.

8
00:00:51,439 --> 00:00:58,409
encontramos otra sección titulada Comunicaciones Importantes

9
00:00:58,409 --> 00:01:01,250
diseñada con el fin de publicar en ella

10
00:01:01,250 --> 00:01:05,469
diferentes avisos como fechas de entregas de tareas o de exámenes.

11
00:01:07,709 --> 00:01:11,790
Aparece también una sección destinada al proyecto científico

12
00:01:11,790 --> 00:01:14,329
el cual se encuentra dividido en tres partes

13
00:01:14,329 --> 00:01:17,290
las cuales se realizarán en cada una de las tres evaluaciones.

14
00:01:17,290 --> 00:01:20,450
En cada una de estas partes

15
00:01:20,450 --> 00:01:23,769
se encuentra detallada la información, los guiones

16
00:01:23,769 --> 00:01:28,189
y recursos necesarios para realizar las diferentes partes.

17
00:01:28,530 --> 00:01:32,189
Además, la entrega de las diferentes partes del proyecto y su evaluación

18
00:01:32,189 --> 00:01:36,829
se realizará a través de las tareas diseñadas para tal fin en el aula virtual.

19
00:01:39,599 --> 00:01:41,620
A continuación aparecen el resto de secciones,

20
00:01:41,980 --> 00:01:46,260
las cuales corresponden con las diferentes unidades didácticas que componen la materia.

21
00:01:46,260 --> 00:01:49,500
En cada una de estas unidades didácticas vamos a encontrar

22
00:01:49,500 --> 00:01:52,400
diferentes recursos educativos de creación y autoría propia,

23
00:01:52,400 --> 00:01:56,459
así como diferentes guías didácticas y orientaciones para realizar las tareas.

24
00:01:56,840 --> 00:02:01,439
Por ejemplo, tenemos infografías explicativas con link a diferentes recursos,

25
00:02:01,640 --> 00:02:03,120
como esta realizada con Canva.

26
00:02:06,939 --> 00:02:13,419
Tendremos también actividades H5P con guías que explican cómo realizar las mismas

27
00:02:13,419 --> 00:02:17,060
y las cuales serán evaluadas a través del aula virtual.

28
00:02:19,960 --> 00:02:25,060
Además de estas actividades, vamos a tener vídeos, tutoriales de autoría propia,

29
00:02:25,060 --> 00:02:37,460
Explicando a los alumnos, en este caso, como por ejemplo, realizar el cuaderno de este tema, al cual además se le asocia una rúbrica donde se les especifica a los alumnos los ítems que se tendrán en cuenta en la evaluación.

30
00:02:39,680 --> 00:02:50,560
Además, vamos a encontrar diferentes enlaces a vídeos externos, como este de aquí, así como actividades de lectura de artículos.

31
00:02:50,560 --> 00:03:03,750
Además, vamos a encontrar actividades prácticas grupales y de autoevaluación

32
00:03:03,750 --> 00:03:08,310
Como por ejemplo, de quién es esta concha o quién es este artrópodo

33
00:03:08,310 --> 00:03:13,969
Estas actividades serán realizadas por los alumnos de manera grupal

34
00:03:13,969 --> 00:03:19,289
Y evaluadas a través del foro creado para tal fin

35
00:03:19,289 --> 00:03:22,129
Que se encuentra también anclado en esta aula virtual

36
00:03:22,129 --> 00:03:28,069
Aquí los alumnos volcarán los resultados obtenidos en las actividades después de la autoevaluación

37
00:03:28,069 --> 00:03:39,830
Tendremos además actividades y recursos de ampliación y de repaso

38
00:03:39,830 --> 00:03:43,090
para aquellos alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje

39
00:03:43,090 --> 00:03:48,430
Tendremos por ejemplo recursos en forma de presentaciones

40
00:03:48,430 --> 00:03:51,210
donde los contenidos se explican de una manera más sencilla

41
00:03:51,210 --> 00:03:58,610
o actividades de ampliación como por ejemplo la visualización de una película

42
00:03:58,610 --> 00:04:06,310
en este caso la peli de bichos y la resolución de unas preguntas acerca de la visualización de esa película.

43
00:04:06,949 --> 00:04:12,169
Para finalizar, en cada una de las secciones habrá una parte destinada a la evaluación.

44
00:04:12,789 --> 00:04:20,829
En esta encontraremos por un lado una pequeña secuencia visual donde se explica al alumnado

45
00:04:20,829 --> 00:04:27,629
cómo se evaluará la unidad y los porcentajes de calificación que se utilizarán para cada uno de los ítems a evaluar.

46
00:04:28,610 --> 00:04:49,029
A continuación de esta secuencia encontraremos una prueba evaluativa realizada con la aplicación Socrative Students y que los alumnos realizarán de manera anónima y digital indicando el número de la lista en el que se encuentran.