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Ahora voy a explicar esta evidencia que presento en el porfolio, que es la infografía educativa.

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Las infografías en infantil son muy visuales.

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Tengo iconos puestos, iconos que ellos conocen porque los trabajamos en el aula.

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Están las palabras escritas en mayúscula porque es lo que empiezan a leer ellos en infantil.

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Y aquí tenemos todos los pasos que nosotros seguimos en una situación de aprendizaje en inglés.

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Siempre empiezan con un cuento, ellos conocen estos iconos, sobre todo con los niños, con Agnés, con los que trabajamos, con los que están en todos estos victos.

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Después sabemos que hay vídeos y canciones, después hacemos diferentes juegos relacionados con el vocabulario.

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Después, una vez que ya tenemos todo esto interiorizado, es cuando empieza el trabajo, que puede ser a nivel artístico, a nivel de libro.

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y luego siempre a nivel transversal ellos saben que después de todo esto hay una actividad

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que está relacionada con otra parte del día a día del colegio.

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Y luego para finalizar tenemos todas las sesiones digitales, que suelen ser dos al mes más o menos,

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en las que realizamos el lab book, trabajamos con el lab book, con más juegos digitales

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y normalmente trabajamos también con QR, que ellos saben que tienen que hacer una foto

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para llegar a una autoevaluación o a un vídeo, por ejemplo en este caso hicimos un vídeo

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donde ellos estaban jugando a un restaurante, tenían que aprender a ver la comida, a dar las gracias,

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entonces de esta forma es una forma de autoevaluarles también con estos vídeos, con este QR.

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Esta infografía es lo que he dicho, es muy visual puesto que no puedo añadir gran cantidad de texto

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y es bastante fácil de seguir y son los pasos, son las rutinas que ellos están acostumbrados a trabajar en el aula.

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Incluye desde todo tipo de inteligencias, quiero decir que hay desde cuentos hasta audios, vídeos, juegos digitales,

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material manipulativo, material artístico, es decir, todo para poder llegar a todo el alumnado.