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Soy Raquel Morales, profesora de secundaria de la Especialidad de Procedimientos Sanitarios

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y Asistenciales. En este vídeo explico los tres contenidos digitales que he subido al

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portafolios. El primero se trata de un Excel Learning. Dicho Excel Learning se encuentra

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incluido en la unidad de trabajo número 7 de mi Aula Virtual de Ofimática y Proceso

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de la Información del Ciclo Formativo de Grado Superior Documentación y Administración

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sanitarias. En este Excel Learning se habla de la seguridad en internet y tiene tres apartados.

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Por un lado las amenazas que nos podemos encontrar y termina con un apartado de actividades. También

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se habla de la identidad digital con unos vídeos y sus actividades correspondientes. Y un último

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apartado de protección donde se da una serie de consejos para evitar estas amenazas. Unos vídeos,

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Y finalmente terminamos con unas actividades.

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Muy importante, el script introducido en los metadatos que permite tener una barra flotante

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donde se puede cambiar el tipo de fuente, además se puede aumentar y disminuir de tamaño e incluso contiene un lector.

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Estas opciones son muy útiles para alumnos con problemas visuales.

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Además, contiene un traductor para personas que prefieran usar su lengua materna. Por todas estas opciones, los Excel Learning son muy útiles para conseguir un diseño universal de aprendizaje.

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Otro contenido se trata de una presentación de Canva de la guía didáctica del módulo

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ofimática y proceso de la información. Se encuentra publicado en la primera sección

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del aula virtual y es un extracto de la programación. En esta presentación se usa un tipo de fuente

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y un tamaño adecuado para alumnos que tengan problemas visuales e incluso que tengan TDA

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o TDAH. Además, se usa un interlineado correcto. Los alumnos, cuando lo ven en PDF, también pueden

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hacer zoom para poder aumentar el tamaño o disminuirlo. El tercer contenido es también una

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presentación en Canva. Trata sobre unas prácticas de Word que tienen que hacer los alumnos y que

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están publicadas en la unidad de trabajo número 6. Primero hay unos pantallazos del

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programa que se va a utilizar, en este caso el Word, indicando la ruta que deben seguir

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dentro del programa. Para finalizar, hay incrustado un videotutorial de ayuda para los alumnos.

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En dicho videotutorial hay subtítulos que van a favorecer la accesibilidad a los alumnos

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con problemas visuales.

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Gracias.