1 00:00:00,000 --> 00:00:10,000 Este vídeo ha sido creado para agregar la evidencia 2 dentro de otras evidencias propuestas por el profesor para agregar el nivel de competencia digital docente B2. 2 00:00:10,000 --> 00:00:25,000 Para ello se ha utilizado el diseño de una herramienta digital, es un escape room digital que surgió a partir de un problema que se dio en la gamificación de la casa de papel. 3 00:00:25,000 --> 00:00:45,000 Como todos sabéis en el año 2019-2020 vino la pandemia y de repente todos nos vimos encerrados en nuestras casas, los institutos cerrados y no pudimos seguir con lo planeado en muchas ocasiones. 4 00:00:45,000 --> 00:01:05,000 Este año nos pilló a nosotros en el proyecto de la casa de papel que ya he explicado en alguna de las evidencias y como actividad de impacto final teníamos pensado realizar un escape room en el gimnasio de manera física. 5 00:01:05,000 --> 00:01:19,000 Debido a la pandemia estuvimos en casa, tuvimos que reinventarnos y se nos ocurrió realizar un escape room digital haciendo uso de la herramienta genial. 6 00:01:20,000 --> 00:01:32,000 Dentro de nuestra página web publicamos unas últimas instrucciones de que habíamos estado preparando este golpe durante mucho tiempo y que teníamos que escapar con el botín. 7 00:01:33,000 --> 00:01:51,000 Teníamos un tiempo restante, una cuenta atrás, la cual se mandó a todos los alumnos por correo y para que todo el alumnado de todos los institutos comenzaran a la vez a realizar el escape room. 8 00:01:52,000 --> 00:02:02,000 También dimos unas últimas instrucciones para que todo dentro del escape y de lo que habíamos diseñado que explicaré a continuación saliera bien. 9 00:02:03,000 --> 00:02:18,000 Las instrucciones eran claras, hay que leer todo muy bien, a las 12 se activará todo, cada correo que enviéis tiene que ser nuevo, clicar en redactar si respondéis a alguno anterior no funcionará y al haber reenvíos masivos podría llegaros la respuesta al spam. 10 00:02:19,000 --> 00:02:43,000 Se nos ocurrió la idea de hacer un escape room en el que el alumno tuviera un poco de interacción con el profesor, es decir, el alumno iba a ir resolviendo pistas, iba a ir mandando correos para conseguir poder avanzar dentro de ese escape. 11 00:02:44,000 --> 00:03:03,000 Entonces nosotros programamos el correo para que cuando recibiera ese correo una palabra clave pues automáticamente se respondiera con la respuesta que le iba a permitir al alumno seguir avanzando. 12 00:03:04,000 --> 00:03:14,000 De esta manera habíamos creado y sin darnos cuenta un escape room autónomo que funcionaba de manera autónoma. 13 00:03:15,000 --> 00:03:25,000 Yo me acuerdo ese día como además todos nosotros quedamos en un sitio concreto para vernos y para ver como estaba funcionando todo. 14 00:03:25,000 --> 00:03:27,000 Vamos a darle al escape para que lo veáis. 15 00:03:31,000 --> 00:03:37,000 Todo el escape está relacionado con contenidos de educación física y que han dado durante el curso. 16 00:03:38,000 --> 00:03:41,000 Era un escape room muy visual. 17 00:03:42,000 --> 00:03:52,000 El día de ha llegado, lleva mucho tiempo trabajando muy duro y ahora solo queda poner en marcha la última fase del plan, la huida, y era todo con la narrativa de la casa de papeles. 18 00:03:53,000 --> 00:03:57,000 Teníamos como un estado que marcaba el progreso del escape. 19 00:03:58,000 --> 00:04:00,000 Tenían que llegar al 100% para escapar. 20 00:04:07,000 --> 00:04:13,000 Algunas fases son más complejas pero si veis que os atascáis tened paciencia porque aparecerá una pista después de un tiempo estimado de 3 minutos. 21 00:04:14,000 --> 00:04:20,000 También incorporamos las pistas para que fuera más fácil de resolver para el alumnado. 22 00:04:21,000 --> 00:04:25,000 Y volvemos a recordar siempre lo del nuevo correo ya que este escape iba a funcionar con el correo. 23 00:04:26,000 --> 00:04:30,000 Tenía que quedar claro que había que enviar siempre un correo nuevo. 24 00:04:31,000 --> 00:04:34,000 No valía responder al correo que se había enviado automáticamente. 25 00:04:36,000 --> 00:04:40,000 Dicho esto, empieza la primera clave. 26 00:04:41,000 --> 00:04:44,000 La primera prueba que tenéis que hacer es descifrar un mensaje en clave del profesor. 27 00:04:45,000 --> 00:04:48,000 Como sabéis nos tienen intervenidas las comunicaciones y tenemos que ser muy cautelosos. 28 00:04:49,000 --> 00:04:50,000 Siempre siguiendo con la narrativa. 29 00:04:51,000 --> 00:04:54,000 El profesor ha dejado su email de contacto dentro de un mensaje cifrado en la carpeta. 30 00:04:55,000 --> 00:04:58,000 Así que la primera prueba era descifrar el correo del profesor. 31 00:04:59,000 --> 00:05:01,000 Deberíais abrir cuelo y enviarle un correo con la palabra clave. 32 00:05:02,000 --> 00:05:03,000 La palabra clave era jarana. 33 00:05:04,000 --> 00:05:07,000 Así que había que enviar esta palabra clave al correo del profesor. 34 00:05:08,000 --> 00:05:11,000 Una vez enviéis la palabra clave por el correo electrónico recibiréis un email con nuevas instrucciones. 35 00:05:12,000 --> 00:05:14,000 Le damos a abrir la carpeta que nos ha dejado el profesor. 36 00:05:14,000 --> 00:05:19,000 Y aquí tenemos un percamino que explica cómo hacer el origami de una pajarita. 37 00:05:20,000 --> 00:05:21,000 También algo clave de la serie. 38 00:05:22,000 --> 00:05:28,000 Y aquí vemos como en rojo aparecen letras que forma el correo. 39 00:05:29,000 --> 00:05:33,000 El correo es lacasadepapez.gmail.com 40 00:05:34,000 --> 00:05:39,000 Entonces vamos a enviar, por ejemplo, vamos a hacer la prueba. 41 00:05:40,000 --> 00:05:42,000 Lacasadepapez.gmail.com 42 00:05:43,000 --> 00:05:44,000 Ya lo tenemos aquí. 43 00:05:45,000 --> 00:05:46,000 Mandamos la palabra jarana. 44 00:05:47,000 --> 00:05:49,000 Jarana y jarana. 45 00:05:50,000 --> 00:05:56,000 Y esto nos debe responder el correo automáticamente con la palabra clave 46 00:05:56,000 --> 00:06:04,000 que nos va a permitir progresar en el escape. 47 00:06:05,000 --> 00:06:06,000 Aquí lo tenemos. 48 00:06:07,000 --> 00:06:08,000 Responde Lacasadepapez. 49 00:06:09,000 --> 00:06:11,000 Enhorabuena has conseguido descifrar el mensaje y encontrar mi email. 50 00:06:12,000 --> 00:06:14,000 Para continuar con la vida debes seguir el siguiente enlace. 51 00:06:15,000 --> 00:06:18,000 Para el desarrollo del escape en el generi no solo utilizamos uno, 52 00:06:18,000 --> 00:06:26,000 sino que utilizamos un total de 5 geniales que iban enlazados con las claves 53 00:06:27,000 --> 00:06:29,000 que se iban respondiendo automáticamente por correo. 54 00:06:30,000 --> 00:06:31,000 Ya estamos en el túnel al 20%. 55 00:06:32,000 --> 00:06:33,000 Le damos a continuar. 56 00:06:34,000 --> 00:06:37,000 Todo esto lo iban haciendo los alumnos de sus casas porque estábamos en plena pandemia. 57 00:06:38,000 --> 00:06:39,000 Vale, cuando a tiempo. 58 00:06:40,000 --> 00:06:41,000 Los últimos metros son de roca pura. 59 00:06:42,000 --> 00:06:43,000 Tenemos que ser lo más eficiente posible. 60 00:06:44,000 --> 00:06:45,000 Ya se nota el cansancio. 61 00:06:46,000 --> 00:06:47,000 Trabajaremos en cadena. 62 00:06:48,000 --> 00:06:49,000 Siguiente reto. 63 00:06:50,000 --> 00:06:54,000 Ordena cronológicamente los personajes ciudades de más antiguo o más moderno 64 00:06:55,000 --> 00:06:58,000 tomando como referencia la primera vez que fueron seleccionadas como sede olímpica. 65 00:06:59,000 --> 00:07:04,000 Aquí nos van a aparecer una serie de ciudades que hay que ordenarlas por orden de antigüedad. 66 00:07:05,000 --> 00:07:11,000 Pues yo sé que la primera fue Berlín, luego Helsinki, luego tenemos Tokio, Denver y Rio. 67 00:07:12,000 --> 00:07:13,000 Y esto no debería dar correcto. 68 00:07:14,000 --> 00:07:15,000 Continuar. 69 00:07:15,000 --> 00:07:17,000 Pasamos al siguiente paso. 70 00:07:18,000 --> 00:07:19,000 Sacamos el botín. 71 00:07:20,000 --> 00:07:21,000 Continuar. 72 00:07:22,000 --> 00:07:23,000 Aquí tenemos la condenación. 73 00:07:24,000 --> 00:07:26,000 Necesitas descifrar la palabra clave formada por las letras en rojo 74 00:07:27,000 --> 00:07:28,000 que te permite seguir avanzando en el túnel con el dinero. 75 00:07:29,000 --> 00:07:31,000 Para ello tendrás que averiguar el nombre de los siguientes deportistas españoles. 76 00:07:32,000 --> 00:07:37,000 Bueno, aquí tenemos a Fermín Cacho, a Gervasio de Fer, Rafa Nadal. 77 00:07:38,000 --> 00:07:49,000 Averiguando el nombre de estos atletas podíamos sacar con la posición de donde marca la letra roja 78 00:07:50,000 --> 00:07:51,000 cuál es la siguiente palabra clave. 79 00:07:52,000 --> 00:07:54,000 Manda la palabra al profesor en un correo nuevo. 80 00:07:55,000 --> 00:07:56,000 Pues la palabra clave es cabar. 81 00:07:57,000 --> 00:08:04,000 Entonces iríamos a mandar el profesor el correo a la casa de Papez. 82 00:08:05,000 --> 00:08:06,000 Tenemos cabar. 83 00:08:08,000 --> 00:08:09,000 Cabar. 84 00:08:10,000 --> 00:08:11,000 Lo enviamos. 85 00:08:12,000 --> 00:08:13,000 Y enviar. 86 00:08:14,000 --> 00:08:19,000 Y esto nos debería responder con la siguiente palabra. 87 00:08:23,000 --> 00:08:24,000 Y aquí la tenemos. 88 00:08:26,000 --> 00:08:27,000 El siguiente geniali. 89 00:08:28,000 --> 00:08:30,000 Y así van poco a poco avanzando los alumnos. 90 00:08:31,000 --> 00:08:34,000 Yo ya he pasado al último geniali que lo tengo aquí abierto. 91 00:08:34,000 --> 00:08:45,000 En el último geniali les pide hacer una pajarita de papel y que cuando terminen las echen una foto y las junten al formulario. 92 00:08:46,000 --> 00:08:50,000 De esta manera teníamos, con este formulario que ha sido registrado, 93 00:08:51,000 --> 00:08:57,000 qué alumnos habían terminado antes y qué alumnos habían terminado después para poder hacer una clasificación. 94 00:08:58,000 --> 00:09:02,000 Entonces, por ejemplo, pongo jg. 95 00:09:03,000 --> 00:09:05,000 No lo voy a poner porque si no se me va mucho el tiempo. 96 00:09:06,000 --> 00:09:10,000 Aquí se juntaría una foto con la pajarita para saber que lo han hecho. 97 00:09:11,000 --> 00:09:23,000 El único problema que tuvimos y del que aprendimos mucho es que no habíamos previsto que la cantidad máxima de correos que podían ser enviados automáticamente estaba establecida en 500. 98 00:09:23,000 --> 00:09:30,000 Entonces hubo un momento que el escape dejó de funcionar y los alumnos nos empezaban a escribir por correo y al final fue todo un poquito caos. 99 00:09:31,000 --> 00:09:46,000 Y claro, solo lo pudieron acabar los que primero lo hicieron porque enseguida se acabaron todos los correos de contestación automática. 100 00:09:47,000 --> 00:09:49,000 Imaginaos a 500 alumnos haciendo este escape. 101 00:09:49,000 --> 00:09:58,000 Luego, para otras ocasiones donde lo hemos puesto en algún congreso, pues sí que se ha configurado esa respuesta automática en más correos. 102 00:09:59,000 --> 00:10:00,000 Espero que les haya gustado.