1 00:00:00,000 --> 00:00:05,120 Este vídeo constituye la evidencia de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación 2 00:00:05,120 --> 00:00:09,080 de la categoría de Evidencias Fundamentales, para lo cual vamos a utilizar 3 00:00:09,080 --> 00:00:11,680 el aula virtual de Google Classroom. 4 00:00:11,680 --> 00:00:16,080 En este ejemplo vamos a ir viendo cada uno de los indicadores de la rúbrica portada. 5 00:00:16,080 --> 00:00:19,960 La plataforma que hemos creado está actualizada 6 00:00:19,960 --> 00:00:25,680 y tiene a estudiantes matriculados. 7 00:00:25,680 --> 00:00:31,680 En esta plataforma hemos incluido además una guía didáctica 8 00:00:31,680 --> 00:00:40,120 en la cual se estructuran los diferentes contenidos 9 00:00:40,120 --> 00:00:45,520 en las distintas situaciones de aprendizaje contempladas en la programación didáctica, 10 00:00:45,520 --> 00:00:50,440 así como los criterios de calificación en las diferentes rúbricas que se utilizarán 11 00:00:50,440 --> 00:00:54,960 o algunas de ellas en la evaluación principal de los alumnos. 12 00:00:54,960 --> 00:01:00,280 Como podemos ver, este aula está estructurado por temas de manera secuencial 13 00:01:00,280 --> 00:01:05,920 y en él se incluyen diferentes materiales, 14 00:01:05,920 --> 00:01:14,960 tanto de elaboración propia como externos. 15 00:01:14,960 --> 00:01:19,800 Así podemos ver en la unidad 1, por ejemplo, 16 00:01:19,800 --> 00:01:25,720 un resumen de elaboración propia, 17 00:01:25,720 --> 00:01:33,360 un vídeo de base de elaboración externa o presentaciones de elaboración propia. 18 00:01:33,360 --> 00:01:38,240 Todas las situaciones de aprendizaje se desarrollan a través de diferentes experiencias 19 00:01:38,240 --> 00:01:41,000 y diferentes metodologías. 20 00:01:41,000 --> 00:01:45,120 Tenemos las metodologías clásicas de exposición-recepción a través de las presentaciones 21 00:01:45,120 --> 00:01:51,480 que ya he mostrado, así como aprendizaje basado en proyectos, por ejemplo en el proyecto hormiga, 22 00:01:51,480 --> 00:01:59,600 además de gamificaciones como la batalla del monstruo célula, 23 00:01:59,600 --> 00:02:10,760 un juego final de unidad para repasar de una manera lúdica 24 00:02:10,760 --> 00:02:15,800 los diferentes contenidos abordados. 25 00:02:15,800 --> 00:02:21,440 Como ya hemos destacado, se integran diferentes contenidos digitales, 26 00:02:21,440 --> 00:02:23,800 tanto propios como externos, 27 00:02:23,800 --> 00:02:28,360 así como diferentes metodologías que ponen el foco en el alumno, 28 00:02:28,360 --> 00:02:34,400 learning by doing o aprendizaje basado en proyectos, así como estrategias de gamificación. 29 00:02:34,400 --> 00:02:39,760 También utilizamos diferentes formularios de Google, 30 00:02:39,760 --> 00:02:43,080 por ejemplo para hacer un test. 31 00:02:43,080 --> 00:02:52,760 En la unidad 1 podemos ver un test realizado a través de Google Forms, 32 00:02:52,760 --> 00:03:08,920 pero que podemos ver en los formularios de Google. 33 00:03:08,920 --> 00:03:16,720 Hemos datado nuestro navegador de diferentes herramientas de accesibilidad, 34 00:03:16,720 --> 00:03:37,400 un traductor, un lector de texto, 35 00:03:37,400 --> 00:03:47,240 y también una fuente que hará que tanto la lectura como el contraste de la pantalla 36 00:03:47,240 --> 00:03:53,400 sean más adecuados para aquellos alumnos que tengan problemas de dislexia. 37 00:03:53,400 --> 00:03:58,400 En este aula virtual mostramos diferentes tipos de metodologías, 38 00:03:58,400 --> 00:04:01,400 gamificación, aprendizaje basado en proyectos, 39 00:04:01,400 --> 00:04:06,400 introducimos diferentes tipos de evaluación, 40 00:04:06,400 --> 00:04:10,400 el cual podemos ver, por ejemplo, en uno de los proyectos, Feria de la Ciencia, 41 00:04:10,400 --> 00:04:20,400 en este dossier ellos tienen una auto-evaluación que realizan al finalizar el proyecto. 42 00:04:20,400 --> 00:04:25,400 Además tienen una co-evaluación de la Feria de la Ciencia, 43 00:04:25,400 --> 00:04:29,400 como podemos ver en Additio, que lo tenemos vinculado con el Google Classroom. 44 00:04:29,400 --> 00:04:32,400 Tienen la evaluación que realizo yo también a través de rubricas, 45 00:04:32,400 --> 00:04:35,400 del trabajo en equipo, del trabajo final. 46 00:04:35,400 --> 00:04:38,400 También hemos visto que teníamos otro tipo de evaluación, 47 00:04:38,400 --> 00:04:44,400 como por ejemplo a través de los vídeos de Edpuzzle, 48 00:04:44,400 --> 00:04:47,400 que hemos visto en la unidad 1. 49 00:04:47,400 --> 00:04:51,400 Hemos visto cómo introducíamos la gamificación con la batalla del monstruo célula, 50 00:04:51,400 --> 00:04:54,400 monstruo roca, según la unidad. 51 00:04:54,400 --> 00:04:58,400 Y con esto podemos terminar la presentación de nuestra plataforma de gestión.