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Buenas tardes. A continuación paso a explicar la reflexión práctica docente. En primer

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lugar voy a hacer una breve descripción del contexto educativo, donde trabajo como orientadora

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y profesora en la asignatura de psicología de un instituto de la zona sur de la Comunidad

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de Madrid. Es un instituto de artes gráficas, por lo tanto tenemos diversidad de alumnado,

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También hay dos aulas TEA y es un centro preferente de motóricos.

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Imparto como docente el curso de segundo bachillerato en la asignatura optativa de psicología.

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Este año tengo un grupo muy heterogéneo debido a que está mezclado ciencias sociales y humanidades con ciencias.

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También tengo alumnos con dificultades específicas de aprendizaje asociadas a dislesia o TDAH,

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por lo que se tendrá en cuenta a la hora de realizar adaptaciones metodológicas en la evaluación.

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En cuanto a la implementación de actividades con tecnologías digitales, en la programación de la asignatura aparecen en el aula virtual y en la programación de mi departamento

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todas las webs relacionadas, los proyectos de investigación, las exposiciones orales online, los debates y foros que se van a realizar,

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tal y como refleja esta captura, aparecen en el aula digital.