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00:00:00,000 --> 00:00:00,880
Hola, buenas.

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00:00:00,880 --> 00:00:04,320
Soy José Luis Gómez y voy a presentar los contenidos

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00:00:04,320 --> 00:00:05,360
digitales que he preparado.

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00:00:05,360 --> 00:00:08,320
Bueno, en primer lugar, tenemos una situación de aprendizaje que

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00:00:08,320 --> 00:00:09,680
se llama MyClassFamilyTree.

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00:00:09,680 --> 00:00:13,840
Bueno, aquí podemos ver arriba una serie de extensiones que

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00:00:13,840 --> 00:00:16,920
permiten la adaptación de los contenidos a diferentes tipos

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00:00:16,920 --> 00:00:17,600
de aprendizaje.

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00:00:17,600 --> 00:00:22,040
Bueno, aquí podemos ver la estructura de la situación de

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00:00:22,040 --> 00:00:22,560
aprendizaje.

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00:00:22,560 --> 00:00:26,440
En un principio, lo que ellos, lo que se pretende es que creen y

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00:00:26,440 --> 00:00:29,200
describan un árbol genealógico de grupo.

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00:00:29,200 --> 00:00:33,640
Finalmente, añadir el árbol genealógico de grupo a un árbol

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00:00:33,640 --> 00:00:35,040
general de la clase.

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00:00:35,040 --> 00:00:37,920
En primer lugar, vemos en las primeras sesiones que se les

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00:00:37,920 --> 00:00:41,880
brinda la posibilidad de aumentar su vocabulario y la

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00:00:41,880 --> 00:00:45,320
gramática relacionados con el tema.

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00:00:45,320 --> 00:00:49,880
También se les enseña cómo describir imágenes porque el

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00:00:49,880 --> 00:00:52,680
objetivo es que sean capaces de describir su árbol

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00:00:52,680 --> 00:00:56,040
genealógico.

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00:00:56,080 --> 00:01:01,720
También, al final, una vez que han aprendido todo eso, se les

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00:01:01,720 --> 00:01:04,440
da indicaciones de cómo diseñar y luego describir su árbol

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00:01:04,440 --> 00:01:05,480
genealógico.

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00:01:05,480 --> 00:01:09,600
Finalmente, lo presentan y, finalmente, pues tienen que

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00:01:09,600 --> 00:01:14,680
añadir su árbol genealógico al árbol genealógico de la clase.

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00:01:14,680 --> 00:01:18,600
Otro contenido es un, el anterior a un Canva, este es un

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00:01:18,600 --> 00:01:22,600
Geniali en el que se habla de los diferentes condicionales.

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00:01:22,600 --> 00:01:25,200
Y, bueno, pues se habla para primero de la ESO, todo es para

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00:01:25,200 --> 00:01:27,760
primero de la ESO, pues, por ejemplo, hay varios

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00:01:27,760 --> 00:01:30,400
condicionales, pues hay varias posibilidades.

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00:01:30,400 --> 00:01:33,440
Por ejemplo, se pueden, tienen información sobre el primer

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00:01:33,440 --> 00:01:34,040
condicional.

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00:01:34,040 --> 00:01:37,360
Además, hay una extensión a un vídeo que yo creé que es sobre

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00:01:37,360 --> 00:01:37,920
el condicional.

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00:01:37,920 --> 00:01:40,560
Este es mi vídeo que he creado con Animaker.

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00:01:40,560 --> 00:01:43,920
Vamos a moverlo un poquito con ejemplos de los diferentes

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00:01:43,920 --> 00:01:47,280
condicionales, etcétera, etcétera.

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00:01:47,280 --> 00:01:50,760
Y, pues, bueno, luego para consolidar tienen la

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00:01:50,760 --> 00:01:54,480
posibilidad de, pues, bueno, para consolidar tienen la

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00:01:54,480 --> 00:02:00,040
posibilidad de hacer un cajut, bueno, que les permita repasar

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00:02:00,040 --> 00:02:00,600
esto mismo.

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00:02:00,600 --> 00:02:03,800
Por último, tenemos un Padlet en el que van a hablar sobre las

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00:02:03,800 --> 00:02:06,960
casas y el mobiliario de las mismas.

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00:02:06,960 --> 00:02:09,760
Esto lo hacen todo en la primera evaluación, en primero de la

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00:02:09,760 --> 00:02:10,360
ESO.

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00:02:10,360 --> 00:02:12,120
Y, bueno, pues al principio tienen un poquito de

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00:02:12,120 --> 00:02:15,440
vocabulario sobre las casas.

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00:02:15,440 --> 00:02:17,800
Aquí vemos vocabulario que luego pueden utilizar, que es

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00:02:17,800 --> 00:02:19,560
bastante útil.

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00:02:19,560 --> 00:02:24,240
Aparte de eso, segunda, tienen que, hay una actividad online

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00:02:24,280 --> 00:02:28,400
la que les permite diseñar un árbol, perdón, una casa en un

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00:02:28,400 --> 00:02:29,800
árbol.

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00:02:29,800 --> 00:02:33,720
Y luego tienen que describirla a sus compañeros.

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00:02:33,720 --> 00:02:38,280
El objetivo es que la clase luego intenta seguir las

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00:02:38,280 --> 00:02:41,160
indicaciones que les ha dado el alumno en la ocasión de la

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00:02:41,160 --> 00:02:44,440
habitación y reproducir esas mismas.

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00:02:44,440 --> 00:02:48,240
En general, lo que han podido hacer.

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00:02:48,240 --> 00:02:51,400
Bueno, hay muchas opciones y, bueno, pues ya está.

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00:02:51,400 --> 00:02:52,960
Eso es.