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Buenos días. En este vídeo voy a mostrarles el sistema de gestión de aprendizaje online desarrollado en un entorno virtual.

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En mi centro educativo trabajamos principalmente con Google Classroom y también con la plataforma educativa Educamos, que más tarde les mostraré.

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Como pueden observar, todas estas clases son las que tengo creadas para las distintas materias que imparto en este curso.

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Para que un alumno pueda acceder a alguna de estas clases, puede unirse a ella mediante este botón, facilitándole previamente el código o enviándole el enlace de invitación a su correo electrónico.

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Si seleccionamos por ejemplo esta clase creada para segundo de ESO que he impartido a los cursos B y C, pueden observar cómo todo el material y las actividades están divididos en secciones en trabajo de clase, según las unidades didácticas trabajadas este curso y que he diseñado.

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Anteriormente a este curso de competencia digital docente colgaba por un lado el material en el tablón de anuncios

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y por otro las actividades de trabajo en clase, pero a día de hoy considero que queda mejor estructurado con secciones

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y puede ser más fácil su localización para los alumnos.

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Como pueden apreciar, he advertido a los alumnos ayer que lo he modificado, pues conservo estas carpetas durante un curso educativo más.

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Esto se debe a que los alumnos siempre me piden conservar estas aulas virtuales de Classroom al tener algunos la materia pendiente y necesitar estudiar para recuperarla o querer repasar o consultar algún dato específico en el siguiente curso para alguna actividad.

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Pueden apreciar que en este Classroom hay material realizado exprofeso por mí de cada unidad didáctica, perfectamente adaptado al alumnado de este curso, atendiendo a la universidad y siempre explicando qué tienen delante o cómo tienen que hacer cada actividad.

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En especial, las presentaciones de alumnadas, apuntes y ejercicios muestran toda la materia y todas las actividades a realizar.

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También material complementario que les cuelgo, como por ejemplo, síntesis, infografías, vídeos como películas, etc.

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Todo este material está enlazado a mi Drive, dándoles a los alumnos acceso como lectores.

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Especialmente hemos trabajado este curso no solo en la realización de tareas individuales, por ejemplo, el envío de resúmenes.

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también actividades grupales, pues mi centro educativo hace hincapié en el trabajo grupal

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y este año he introducido las técnicas de aprendizaje cooperativo.

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Una de las actividades que he puesto más empeño en este curso es la de aprender a definir bien conceptos históricos.

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Así se les ha enseñado a cómo se debe expresar, como ven en esta presentación,

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Y me he inventado una forma de trabajar en grupo cooperativamente, en este caso con la técnica de folio giratorio, pero utilizando los medios digitales, a partir de este diseño de tabla donde cada alumno sabe qué parte de trabajo le toca por colores, dependiendo si son grupos de tres o de cuatro componentes.

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Y bien, los alumnos lo deben completar y como aprecian se les corrige en verde y se les devuelve con la nota que tienen cada componente del grupo.

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El único fallo que veo es que al solo poder entregármelo un alumno de cada grupo, aunque tiene el documento compartido cuando lo realizan en el aula, solo a esa persona del grupo le llega corregido en verde y no se les puede devolver a todos corregido, aunque indique la nota de cada uno de los componentes.

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Debido a este motivo, una vez corregidos todos los documentos entregados, en clase llevo los ordenadores Chromebook y así pueden ver los fallos en grupo y mejorar para próximas actividades.

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También otro tipo de actividades evaluadas han sido, por ejemplo, el manejo de Google Maps y la edición de mapas, en este caso del Toledo medieval, donde no solo localicen puntos en él o realicen contornos, sino que busquen información de ciertos monumentos que visitaron en su túnel.

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Las distintas notas posteriormente son pasadas a la plataforma educativa Educamos, que utiliza el centro.

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Así, padres y alumnos pueden ver las calificaciones de las distintas actividades y exámenes que realizan los alumnos y les hacen media en sus resultados finales.