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00:00:00,000 --> 00:00:06,240
Mi nombre es María Valero, trabajo en el Colegio Edith Stein como profesora de primaria,

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00:00:06,240 --> 00:00:11,400
aquí pueden ver mi correo institucional y les voy a enseñar un poco cómo gestionamos

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00:00:11,400 --> 00:00:15,040
la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación Classroom.

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00:00:15,040 --> 00:00:21,400
Aquí podemos ver todos los cursos que yo imparto con las asignaturas y vamos a centrarnos

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00:00:21,400 --> 00:00:28,720
en un curso de quinto, ya que es de donde yo soy tutora, por ejemplo, quinto matemáticas.

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00:00:28,800 --> 00:00:33,760
En primer lugar, les voy a enseñar cómo yo doy acceso a los estudiantes, pinchamos

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00:00:33,760 --> 00:00:39,680
en personas, aquí podríamos incluir a los profesores que queremos que tengan acceso

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00:00:39,680 --> 00:00:46,680
a estas clases, por ejemplo, yo tengo incluido a un profesor que imparte conmigo esta asignatura

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00:00:46,680 --> 00:00:48,840
en el resto de cursos.

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00:00:48,840 --> 00:00:56,680
En el caso de que se trate de un alumno, pincharíamos aquí, añadiríamos su correo electrónico

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00:00:56,720 --> 00:01:02,480
y a éste le llegaría una invitación que debería de aceptar para poder incluirse en

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00:01:02,480 --> 00:01:04,480
la clase.

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00:01:04,480 --> 00:01:08,080
Por otro lado, cómo es la estructura de mi clase.

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00:01:08,080 --> 00:01:14,880
Yo tengo seleccionados los temas con el nombre de los meses del año, ya que mi programación

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00:01:14,880 --> 00:01:21,360
es mensual y dentro de estos temas tenemos las diferentes lecciones o actividades que

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00:01:21,440 --> 00:01:23,440
vamos a realizar.

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00:01:23,440 --> 00:01:32,080
Pueden ser actividades donde se explique la teoría o incluso ejercicios de repaso, incluso

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00:01:32,080 --> 00:01:35,320
pueden ser instrumentos de evaluación.

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00:01:35,320 --> 00:01:41,560
En caso de que fuera un instrumento de evaluación, por ejemplo, vamos a ver este de control sistema

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00:01:41,560 --> 00:01:47,480
métrico sexagesimal, veríamos las instrucciones por aquí, se trata de un formulario donde

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00:01:47,480 --> 00:01:55,320
tendríamos que hacer caso a las indicaciones, podríamos pulsarle y vemos que se trata

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00:01:55,320 --> 00:02:00,800
de un formulario donde las respuestas son múltiples, el alumno tendría que ir seleccionando

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00:02:00,800 --> 00:02:04,560
la correcta en cada caso.

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00:02:04,560 --> 00:02:09,200
Cómo saber la plataforma, el sistema, cuál es la correcta o la puntuación que se otorga

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00:02:09,200 --> 00:02:11,160
a cada pregunta.

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00:02:11,160 --> 00:02:13,920
Eso lo podemos hacer de esta manera.

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00:02:13,920 --> 00:02:20,760
En el caso que yo pinche esta pregunta, la clave de respuestas, yo aquí voy a poner

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00:02:20,760 --> 00:02:26,920
la puntuación que le otorgo y la respuesta correcta.

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00:02:26,920 --> 00:02:35,920
Si se tratase de un alumno que yo no quisiese que hiciera este control porque tuviera alguna

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00:02:35,920 --> 00:02:39,040
adaptación, ¿cómo podría hacerlo?

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00:02:39,040 --> 00:02:45,200
Podríamos editar esta tarea y donde pone aquí para toda la clase, pincharíamos, seleccionaríamos

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00:02:45,200 --> 00:02:51,800
únicamente los alumnos que queremos que hagan esta actividad y a los que no les podríamos

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00:02:51,800 --> 00:02:58,880
poner otra actividad y seleccionar en esta pestañita los alumnos que son en cuestión.

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00:02:58,880 --> 00:03:05,160
Entonces a cada alumno podríamos enviarle al mismo tiempo una actividad diferente con

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00:03:05,160 --> 00:03:10,200
su adaptación propia en el caso de que la tengan.

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00:03:10,200 --> 00:03:16,080
Hasta aquí la gestión de esta plataforma que nos parece muy útil y utilizamos todos

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00:03:16,080 --> 00:03:17,680
los días en el colegio.

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00:03:17,680 --> 00:03:18,520
Muchas gracias.