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García y a continuación llevaré a cabo la explicación del contenido digital creado con

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Edpadle para trabajar la comprensión lectora. Es una actividad destinada a primero A y primero B

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de educación primaria y la dinámica será llevada a cabo en el área de lengua castellana y literatura.

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Para el desarrollo de la actividad he usado la pizarra digital interactiva y 10 tablets del

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00:00:23,379 --> 00:00:28,359
centro. La organización de los alumnos será por parejas utilizando una tablet para cada dos

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00:00:28,359 --> 00:00:33,579
alumnos. En un primer momento presentaré la actividad explicando la metodología al seguir.

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00:00:34,520 --> 00:00:39,840
Los alumnos accederán al contenido a través de un enlace que aparecerá en las tablets y deberán

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00:00:39,840 --> 00:00:46,340
darle al play para comenzar la actividad. En un primer momento se les dice que para leer tranquilos

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00:00:46,340 --> 00:00:54,719
tienen que parar la lectura y después responder a las preguntas. Aparecen unas lecturas sencillas

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00:00:54,719 --> 00:01:00,920
que deberán leer por parejas. En el caso del alumno con necesidades, el alumno ayudante

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00:01:00,920 --> 00:01:08,140
será el encargado de leer tanto las preguntas como la propia comprensión lectora. Al finalizar

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la lectura aparecerán unas preguntas relacionadas con la lectura que han desarrollado. Por ejemplo,

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00:01:14,840 --> 00:01:21,739
¿dónde vive el tigre? Entonces contestarían y seguirían para adelante. Aparecen dos o

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tres preguntas por lectura. Es importante guardar las respuestas y darle a continuar para que aparezca

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la siguiente pregunta. La actividad también deberá ser realizada en casa. Colgaré el enlace de la

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propia actividad dentro del aula virtual de EducaMadrid. Además de la explicación de la misma

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que lo enviaré a través del correo electrónico que aparece en raíces de las familias. El alumno

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con necesidades deberá realizar la actividad acompañado por su tutor legal y no se valorará

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la compresión lectora sino la compresión oral. Los alumnos para realizar esta actividad

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utilizaron una tableta, un móvil o un ordenador.