1 00:00:00,000 --> 00:00:03,419 Mi nombre es Beatriz Jiménez y soy docente interina de la Comunidad de Madrid. 2 00:00:05,019 --> 00:00:10,960 Para comenzar este vídeo voy a mostrar el aula virtual actualizada para mi alumnado de 4 años 3 00:00:10,960 --> 00:00:13,500 pertenecientes al segundo ciclo de educación infantil. 4 00:00:14,259 --> 00:00:19,719 Dicho alumnado se encuentra actualmente matricular o con 52 participantes encontrados. 5 00:00:21,219 --> 00:00:27,699 Tal y como muestro, la estructura de mi aula virtual se compone de diferentes secciones, 6 00:00:27,699 --> 00:00:35,619 como se puede observar en el lado izquierdo, a través de distintos temas que he podido trabajar a lo largo del curso. 7 00:00:36,159 --> 00:00:44,700 Lo primero que nos encontramos es un foro dirigido a familias para empezar el cole con una asamblea digital inclusiva 8 00:00:44,700 --> 00:00:59,079 inclusiva a través de un Geniali, donde podemos entrar y a través de su visualización podemos 9 00:00:59,079 --> 00:01:11,379 escuchar música, realizar actividades, canciones. A continuación se muestran las secciones 10 00:01:11,379 --> 00:01:16,040 según el trimestre. En un primer trimestre trabajaremos el proyecto de mi nombre a través 11 00:01:16,040 --> 00:01:24,299 de cuadernillos, de distintas canciones, de videocuentos, de cuentos y de una actividad final 12 00:01:24,299 --> 00:01:42,200 que hará de evaluación creada a través de Canva en PDF. A continuación pasamos al segundo trimestre 13 00:01:42,200 --> 00:01:46,900 donde trabajaremos el proyecto de la prehistoria y nos adentraremos a través de una infografía 14 00:01:46,900 --> 00:01:49,900 Curiosidades sobre la prehistoria 15 00:01:49,900 --> 00:01:53,239 Cantaremos la canción de Guabablunga 16 00:01:53,239 --> 00:01:55,620 Una canción de Trogloditas con pictogramas 17 00:01:55,620 --> 00:01:58,219 Diferentes cuentos y videocuentos 18 00:01:58,219 --> 00:02:00,900 Información a través de vídeos 19 00:02:00,900 --> 00:02:04,700 De imágenes de material prehistórico real 20 00:02:04,700 --> 00:02:08,479 Poesías y de un cajud de la prehistoria 21 00:02:08,479 --> 00:02:11,340 Donde podemos evaluar el trabajo 22 00:02:11,340 --> 00:02:13,520 A través de diferentes preguntas 23 00:02:13,520 --> 00:02:20,699 En el tercer trimestre 24 00:02:20,699 --> 00:02:26,460 llevaremos a cabo, antes de empezar el tercer trimestre, 25 00:02:26,599 --> 00:02:28,360 llevaremos también a cabo una semana cultural 26 00:02:28,360 --> 00:02:31,800 donde recojaremos el proyecto Emocionarte 27 00:02:31,800 --> 00:02:36,800 a través de diferentes talleres, con videocuentos, tareas 28 00:02:36,800 --> 00:02:42,020 y un recurso como es el proyecto Emocionarte 29 00:02:42,020 --> 00:02:47,180 que llevaremos a cabo a través de la presentación de Canva. 30 00:02:47,180 --> 00:03:14,139 También el Día de la Paz, con diferentes imágenes y recursos, utilizando siempre pictogramas, cortometraje, canciones y la educación vial a través de un audio musical. 31 00:03:14,139 --> 00:03:40,900 Y el tercer trimestre veremos el proyecto de un viaje por Europa donde viajaremos a París, Londres, Roma y Madrid a través de adivinanzas, de diferentes páginas web, cuentos, dibujos para colorear y también un cajut que nos hará también de evaluación con distintas preguntas sobre el proyecto. 32 00:03:40,900 --> 00:04:23,240 Para finalizar, utilizaremos también diferentes secciones donde trabajaremos la lectoescritura a través de la grafometricidad, de las letras, el abecedario, la discriminación auditiva, la lógico-matemática a través de visualización de vídeos, canciones, diferentes URLs y la música, como la música clásica, los musicogramas, el inglés, así como la psicomotricidad y Muevete. 33 00:04:23,240 --> 00:04:36,879 Para realizar las diferentes adaptaciones propias de mi enseñanza, tengo en cuenta la accesibilidad del alumnado, como de aquellas relacionadas con la adecuación de los objetivos, de los contenidos y de los criterios de evaluación, 34 00:04:36,879 --> 00:04:44,800 por lo que presento no solo el uso de pictogramas y de audios, sino también de diferentes letras accesibles, 35 00:04:45,620 --> 00:04:57,459 de distintos recursos que incluyen elementos multimedia, para proporcionar una educación inclusiva de calidad para todo mi alumnado.