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00:00:00,000 --> 00:00:10,360
Hola, os voy a presentar mi página web. La hice a través de Google Site. Es una página

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00:00:10,360 --> 00:00:16,200
que he creado para trabajar la asignatura de lengua. Va destinado a los niños, a los

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00:00:16,200 --> 00:00:23,240
alumnos de sexto de primaria y como veréis pues tenemos un menú en la parte superior,

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00:00:23,240 --> 00:00:29,520
un menú lateral y un menú que podemos pinchar a través de las imágenes y de los iconos.

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00:00:29,520 --> 00:00:35,280
Hemos estructurado esta página en tres grandes bloques que se correspondían con los contenidos

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00:00:35,280 --> 00:00:41,520
que vamos a trabajar durante el curso con los alumnos, que es el caso de la literatura,

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00:00:41,520 --> 00:00:48,280
de ortografía y de gramática. En el caso de la literatura si lo pulsamos habéis visto

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00:00:48,280 --> 00:00:57,720
que sale un menú que se despliega y con los diferentes contenidos. Hemos puesto una página

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00:00:57,720 --> 00:01:07,840
de ellas en el que aparecen todos los vídeos sobre los diferentes contenidos. Trabajamos

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00:01:07,840 --> 00:01:16,520
en mi aula, trabajamos mucho la clase invertida. Ellos se manejan mucho y trabajan mucho a

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00:01:16,520 --> 00:01:23,120
nivel visual, con lo cual pueden visionar a lo largo de la clase o en su casa estos

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00:01:23,120 --> 00:01:33,440
vídeos que también trabajamos en el aula. Si damos a cualquiera de los contenidos lo

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00:01:33,440 --> 00:01:40,120
vamos a ver un poquito cómo se trabaja. Solíamos poner un esquema que trabajamos en el cuaderno

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00:01:40,120 --> 00:01:51,800
de cada uno de los alumnos, que es un contenido más conceptual donde se explica todo el concepto

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00:01:51,800 --> 00:01:59,640
y en cada una de ellas, una vez que trabajamos todo este concepto, se pone postjuegos online,

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00:01:59,640 --> 00:02:05,400
se pone en una parte interactiva que puedan poner en práctica ese concepto. En el caso

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00:02:05,400 --> 00:02:14,680
de la ortografía, si volvemos, tenemos un esquema. Aquí tenemos un esquema que aquí

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00:02:14,680 --> 00:02:25,800
lo tenemos en pequeñito. Este esquema lo tenemos en grande en el aula. También tenemos

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00:02:25,800 --> 00:02:29,600
una fotocopia cada uno de ellos pegada en nuestro cuaderno y trabajamos mucho a lo largo

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00:02:29,600 --> 00:02:40,880
de todo el curso para controlar ese tema de la ortografía. En lo demás, como he explicado

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00:02:40,880 --> 00:02:51,800
anteriormente, trabajamos mucho con el aprendizaje visual, con el tema visual. Entonces lo que

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00:02:51,800 --> 00:03:08,760
hacemos es trabajar a través de la clase invertida, a través de vídeos. En la parte

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00:03:08,960 --> 00:03:18,080
de gramática, al igual, hemos trabajado también en cada uno de los bloques, hemos colocado

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00:03:18,080 --> 00:03:24,040
siempre vídeos para reforzar la clase invertida que hablábamos en un principio y en el menú

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00:03:24,040 --> 00:03:28,160
se nos despliegan todos los conceptos. Si damos por ejemplo al de los sustantivos, nos

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00:03:28,160 --> 00:03:34,120
viene siempre una definición, nos viene un esquema que trabajamos en el cuaderno y por

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00:03:34,120 --> 00:03:42,600
último nos vendrá un ejercicio interactivo para poner en práctica todos esos contenidos

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00:03:42,600 --> 00:03:52,440
que hemos ido aprendiendo. También quería hablaros de la accesibilidad que hemos dado

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00:03:52,440 --> 00:03:59,480
a nuestra página web. Le pusimos una extensión que se llamaba Loon en la que nos permite

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00:03:59,640 --> 00:04:05,240
hacer grabaciones de lo que queramos hacer, una presentación o algo relacionado con el

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00:04:05,240 --> 00:04:14,160
bloque. Entonces nos permite hacer directamente una presentación. Esta extensión Zoom nos

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00:04:14,160 --> 00:04:19,960
permite ampliar cualquier fuente de imagen o cualquier cosa que queramos resaltar. Luego

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00:04:19,960 --> 00:04:27,800
teníamos la aplicación de Zoom para hacer videoconferencias. También teníamos esta

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00:04:27,800 --> 00:04:43,600
extensión que se llama Display, lo que nos hace seleccionar si seleccionamos cualquier

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00:04:43,600 --> 00:04:49,640
palabra o cualquier fuente, nos dice qué tipo de fuente y en qué tipo la selección

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00:04:49,640 --> 00:04:59,560
de fuente digamos. Luego también tenemos el traductor. Si pinchamos y pinchamos y copiamos

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00:04:59,560 --> 00:05:09,200
nos lo pueden traducir en diferentes idiomas, como conocéis ya. En este caso nos lo ha

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00:05:09,200 --> 00:05:17,720
traducido al inglés. Aquí teníamos también para cambiar de configuración, poner el texto en voz,

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00:05:17,720 --> 00:05:28,360
cambiar de fuentes, etcétera. Otra, esta es la que nos permite, digamos, poner en voz toda

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00:05:28,360 --> 00:05:38,680
nuestra escritura. Y esta última extensión, nosotros trabajamos mucho con ellas, tenemos

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00:05:38,680 --> 00:05:45,200
mucho alumnado con algún tipo de trastorno en la lectura, con dyslexia, etcétera. Entonces nos

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00:05:45,200 --> 00:05:53,880
da bastante apoyo a todo el trabajo de forma digital. Es una extensión que engloba diferentes

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00:05:53,880 --> 00:06:01,160
acciones, como por ejemplo resaltar, ver en modo lectura, o tiene un lector inversivo, lo puede

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00:06:01,160 --> 00:06:07,480
convertir en PDF para que podamos imprimir, puede poner notas, abrir una lista de lectura.

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00:06:08,680 --> 00:06:13,520
Tiene diferentes opciones de lectura, podemos cambiar la fuente. Es decir, es una extensión que

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00:06:13,520 --> 00:06:19,560
engloba bastante todas las extensiones que hemos ido citando antes y que está toda en una y nos

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00:06:19,560 --> 00:06:29,720
permite mejorar el trabajo con sus alumnos. El resaltador, previsión de palabras, cambiar el texto, el estilo,

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00:06:30,720 --> 00:06:43,080
darle al modo de lectura, texto a voz. Es decir, es una extensión bastante amplia y que nos facilita

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00:06:43,080 --> 00:06:52,960
bastante el trabajo con las personas con dyslexia. Y esta es mi página web. Sí, para terminar quería

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00:06:53,080 --> 00:07:02,640
enseñaros que tanto en la página web como en Aclarum tenemos siempre, a través de un enlace,

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00:07:02,640 --> 00:07:12,920
en este caso de QR, nuestra etiqueta que hemos creado en nuestra propia etiqueta en nuestra

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00:07:12,920 --> 00:07:17,520
aula. Que siempre la tenemos muy presente, la tenemos puesta en la pared, la tenemos puesta en los

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00:07:17,520 --> 00:07:24,880
diferentes trabajos a nivel digital. Siempre la tenemos reflejada para que la tengamos siempre

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00:07:24,880 --> 00:07:28,120
fresca en la mente. Y esto es todo. Muchas gracias.