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00:00:00,000 --> 00:00:07,320
Buenos días, mi nombre es Joaquín Cejuela y voy a presentar el curso de mi aula virtual

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00:00:07,320 --> 00:00:12,740
dedicado a la economía de la empresa, dentro del curso de preparación para la prueba de acceso

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00:00:12,740 --> 00:00:16,140
a ciclos formativos de grado superior.

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00:00:17,859 --> 00:00:27,399
Después de las generalidades iniciales, vamos a ver las distintas unidades,

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00:00:27,399 --> 00:00:34,840
los distintos temas que siempre tienen una estructura parecida. Vamos a ir directamente, bueno, algunas las tenemos en modo colapsado para no repetirnos,

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00:00:35,420 --> 00:00:45,840
y vamos a las más importantes o las que más recursos presentan. Por ejemplo, la unidad 2, dedicada a las características de las empresas, empezamos con,

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00:00:45,840 --> 00:01:07,000
Siempre empezamos con un enlace al libro de EconoSublime, que es un recurso gratuito para el que tenemos permiso expreso de Javier Martínez Arrudo, su creador, para utilizarlo. Tenemos aquí el agradecimiento y el enlace a su permiso expreso.

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00:01:07,000 --> 00:01:26,000
un vídeo de la misma web también sobre la sociedad anónima, siempre sobre un tema importante ponemos un vídeo o varios, una tarea para entregar por parte del alumno y que es evaluable por parte del profesor

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00:01:26,000 --> 00:01:39,659
Y, finalmente, siempre tenemos recursos elaborados por el propio profesor, como aquí un test de autoevaluación sobre la forma jurídica de las empresas, elaborado en Geniali.

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00:01:40,140 --> 00:01:51,519
Por mí esto sirve de autoevaluación para el alumno, para fomentar su autonomía a la hora de estudiar y de avanzar con el temario.

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00:01:51,519 --> 00:02:17,520
Nos vamos a la unidad 7, dedicada a la producción, de nuevo un enlace al libro, al libro gratuito de ConoSublime, un ejercicio sobre uno de los contenidos, un vídeo muy importante sobre el cálculo de la unidad 7, también procedente de ConoSublime, una tarea evaluable por el profesor y un Excel Learning elaborado por mí, por el profesor,

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00:02:17,520 --> 00:02:43,560
En el que, bueno, pues muy completo sobre el tema del punto muerto, con contenidos, vamos a reducir la fuente un poquito, con contenidos, ejercicios y con soluciones y, muy importante, con un test de autoevaluación también para el alumno.

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00:02:43,560 --> 00:02:47,360
Son 20 preguntas

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00:02:47,360 --> 00:02:51,719
Bueno, continuamos

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00:02:51,719 --> 00:02:54,699
En la unidad 8, que también la tenemos aquí desplegada

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00:02:54,699 --> 00:02:56,300
Dedicada a la inversión y la financiación

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00:02:56,300 --> 00:02:57,379
También muy importante

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00:02:57,379 --> 00:03:00,000
Un video

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00:03:00,000 --> 00:03:01,819
Dedicado a

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00:03:01,819 --> 00:03:03,900
A los tipos de financiación

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00:03:03,900 --> 00:03:05,240
Otro video

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00:03:05,240 --> 00:03:07,620
Dedicado a un ejercicio muy importante

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00:03:07,620 --> 00:03:08,819
Que es el cálculo del

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00:03:08,819 --> 00:03:10,259
Del BAN

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00:03:10,259 --> 00:03:13,819
Y finalmente dos test de autoevaluación

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00:03:13,819 --> 00:03:15,879
evaluación, elaborados en Genial

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00:03:15,879 --> 00:03:17,939
y también por mí, por el profesor

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00:03:17,939 --> 00:03:19,960
de la asignatura, de nuevo

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00:03:19,960 --> 00:03:21,680
para fomentar la

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00:03:21,680 --> 00:03:23,139
evaluación por parte

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00:03:23,139 --> 00:03:26,000
del alumno, su autonomía

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00:03:26,000 --> 00:03:28,400
y a la hora de

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00:03:28,400 --> 00:03:30,000
estudiar. Y de nuevo

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00:03:30,000 --> 00:03:31,960
una tarea evaluable por el profesor

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00:03:31,960 --> 00:03:33,500
para entregar.

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00:03:33,500 --> 00:03:35,439
Lo mismo hemos hecho en la unidad

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00:03:35,439 --> 00:03:37,419
9, la contabilidad también

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00:03:37,419 --> 00:03:39,460
muy importante, un vídeo

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00:03:39,460 --> 00:03:41,340
de cómo elaborar un valor.

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00:03:41,340 --> 00:03:43,520
Muy buenas a todos, en la clase de hoy vamos

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00:03:43,520 --> 00:04:08,539
con subtítulos también por si pueden ser de utilidad para el alumno, un campo interactivo que yo he desarrollado, bastante completo, aunque no deja de ser un esquema, pero con muchos ítems interactivos que llevan a explicaciones de los contenidos.

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00:04:08,539 --> 00:04:24,500
Y finalmente, bueno, pues cómo elaborar una cuenta de créditos y ganancias, de cono sublime, cómo elaborar la cuenta de resultados, que este es un vídeo elaborado por mí a partir de un documento de PowerPoint, también elaborado por mí.

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00:04:24,500 --> 00:04:45,540
Y, bueno, pues esta es la estructura general del curso. Si nos vamos a calificaciones, pues tenemos aquí las distintas calificaciones de los alumnos en función de cada tarea, que hemos dicho que son evaluables.

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00:04:45,540 --> 00:04:56,899
Y bueno, todavía no hemos terminado el curso, todavía queda un poquito para terminar y algunas tareas todavía pendientes de entrega.