0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, soy Teresa Paine y voy a explicarles un poco cómo manejamos el aula virtual en el centro. 1 00:00:07,000 --> 00:00:12,000 Esta que veis aquí son las clases que yo tengo, son en colegio. 2 00:00:12,000 --> 00:00:16,000 Soy estudiante de primera y de primaria y son niños de 6 y 7 años. 3 00:00:16,000 --> 00:00:21,000 Por lo tanto, lo primero que tienen en cuenta es que no tienen actividades prácticamente de lectura 4 00:00:21,000 --> 00:00:25,000 y por supuesto la comprensión electrónica que tienen es bastante poca. 5 00:00:25,000 --> 00:00:30,000 Las actividades que hacemos con los ordenadores o con las tablets son bastante sencillas. 6 00:00:30,000 --> 00:00:36,000 Por ejemplo, este es el aula de matemáticas. 7 00:00:36,000 --> 00:00:40,000 Este es el trabajo que tienen en clase y lo tenemos separado por bloques. 8 00:00:40,000 --> 00:00:42,000 Esto es lo que hemos mandado para este verano. 9 00:00:42,000 --> 00:00:44,000 Aquí están los problemas que es lo que más les cuesta. 10 00:00:44,000 --> 00:00:46,000 Y aquí tenemos algunas de las actividades que hemos mandado. 11 00:00:46,000 --> 00:00:50,000 Tienes que tener en cuenta que ellos no tienen la clave de acceso, 12 00:00:50,000 --> 00:00:53,000 sino que son con sus papás cuando les pueden hacer. 13 00:00:53,000 --> 00:00:56,000 Si entramos, por ejemplo, en la de lengua. 14 00:00:56,000 --> 00:00:59,000 La de lengua es el que trabaja en las clases. 15 00:00:59,000 --> 00:01:01,000 Estos son los bloques, exactamente igual. 16 00:01:01,000 --> 00:01:08,000 Y sobre todo lo que hemos trabajado son la comprensión electrónica y la lectura. 17 00:01:08,000 --> 00:01:13,000 Todas las semanas ellos recibían un padlet que he elaborado yo 18 00:01:13,000 --> 00:01:18,000 con la letra que estamos trabajando en estructura prácticamente durante todo el curso. 19 00:01:19,000 --> 00:01:24,000 Además tienen otras cosas como lecturas, sílabas y algunos tutoriales que se han ido colgando aquí. 20 00:01:24,000 --> 00:01:26,000 Eso lo voy a colgar luego. 21 00:01:26,000 --> 00:01:35,000 Además tienen una sesión a la semana para trabajar con repasos de lo que hemos visto en el aula. 22 00:01:35,000 --> 00:01:37,000 Por ejemplo, esta es la primera sesión. 23 00:01:37,000 --> 00:01:40,000 Y si veis son repasos primero de lengua. 24 00:01:40,000 --> 00:01:44,000 Las páginas de web donde entramos y luego las de matemáticas. 25 00:01:44,000 --> 00:01:46,000 Siempre solamente usamos, en principio, dos. 26 00:01:46,000 --> 00:01:50,000 Son muy pequeños y lo que les digo es que contienen con autonomía. 27 00:01:50,000 --> 00:01:57,000 La de WordWars son para hacer más juegos de reconocimiento de sílabas, de palabras, de líneas que estamos trabajando. 28 00:01:57,000 --> 00:02:01,000 Y el LiveWars lo uso para que sean ellos de autovaluación. 29 00:02:01,000 --> 00:02:03,000 Por ejemplo, esta. 30 00:02:03,000 --> 00:02:07,000 Ellos pueden marcar la palabra que quieran que es. 31 00:02:07,000 --> 00:02:13,000 Y yo les enseño a que si vean que la palabra terminada y le dan a la lupa, saben la nota que han sacado. 32 00:02:13,000 --> 00:02:19,000 Normalmente tomo nota de esta nota en el cuaderno que luego os enseño. 33 00:02:19,000 --> 00:02:22,000 También a veces he usado el Clickers, pero cada vez estoy usando menos. 34 00:02:22,000 --> 00:02:24,000 Solamente me dejan hacer cinco gratuitas. 35 00:02:24,000 --> 00:02:27,000 Y me he pasado más a esta. 36 00:02:27,000 --> 00:02:29,000 Estos son mis juegos. 37 00:02:29,000 --> 00:02:30,000 Esta se llama Blocker. 38 00:02:30,000 --> 00:02:32,000 Especialmente en el cálculo. 39 00:02:32,000 --> 00:02:34,000 Es un juego súper atractivo, tipo Cahoot. 40 00:02:34,000 --> 00:02:37,000 Y tienen muchos tipos de juegos. 41 00:02:37,000 --> 00:02:39,000 También os contaré un poco más específicamente después. 42 00:02:39,000 --> 00:02:45,000 Esto me permite, igual que Cahoot, el reporte de cada uno de mis alumnos. 43 00:02:45,000 --> 00:02:49,000 Pueden poner su nombre o a veces ponen su homotecario. 44 00:02:49,000 --> 00:02:57,000 Lo que hace es que me vuelca los datos a mi plataforma que yo uso, que es Idoceo. 45 00:02:57,000 --> 00:03:03,000 Aquí tengo algunos ejemplos de los formularios de Google Forms que suelo usar. 46 00:03:03,000 --> 00:03:07,000 Pero no lo uso este año porque los años son muy pequeños. 47 00:03:07,000 --> 00:03:11,000 Lo uso normalmente a final de curso, en segundos. 48 00:03:11,000 --> 00:03:14,000 Si veis las unidades día y la once son de las últimas. 49 00:03:14,000 --> 00:03:18,000 Por ejemplo, pincho en este día y aquí para que se vea cómo es. 50 00:03:18,000 --> 00:03:20,000 Aquí tenéis cómo va. 51 00:03:20,000 --> 00:03:23,000 Son cosas de comparación. 52 00:03:23,000 --> 00:03:28,000 Todo con muchos dibujos y con respuestas normalmente en abierto. 53 00:03:31,000 --> 00:03:35,000 Para los alumnos con necesidades educativas especiales suelo usar mucho esta aplicación. 54 00:03:35,000 --> 00:03:39,000 Que es la de SmileyArlene porque me permite hacer rutas de aprendizaje. 55 00:03:39,000 --> 00:03:42,000 Y además puedo ver los informes de cada niño. 56 00:03:42,000 --> 00:03:48,000 Y traslado igualmente a mi cuaderno de trabajo. 57 00:03:48,000 --> 00:03:51,000 Este es mi cuaderno de trabajo. 58 00:03:51,000 --> 00:03:54,000 He creado un aula para que no se vean los datos de los niños. 59 00:03:54,000 --> 00:03:55,000 Aquí es donde me hace las medias. 60 00:03:55,000 --> 00:03:57,000 Esta es la aplicación Idoceo. 61 00:03:57,000 --> 00:04:03,000 Donde puedo poner aquí las unidades que yo quiera, los ítems que yo quiera. 62 00:04:03,000 --> 00:04:07,000 Aquí tengo por ejemplo la rúbrica de lectura. 63 00:04:07,000 --> 00:04:10,000 Matemáticas exactamente igual. 64 00:04:10,000 --> 00:04:13,000 Tengo la parte dividida de lo que son los trabajos. 65 00:04:13,000 --> 00:04:15,000 Lo que son las evaluaciones. 66 00:04:15,000 --> 00:04:17,000 La parte de comportamiento. 67 00:04:17,000 --> 00:04:20,000 Y por ejemplo, le doy mucha importancia también al trabajo en equipo. 68 00:04:20,000 --> 00:04:26,000 Para el comportamiento también suelo usar una aplicación que se llama ClassDojo. 69 00:04:26,000 --> 00:04:28,000 Que está en esta parte de aquí. 70 00:04:28,000 --> 00:04:30,000 Pero no estén conectados a los padres. 71 00:04:30,000 --> 00:04:33,000 Solamente lo usamos como puntos. 72 00:04:33,000 --> 00:04:37,000 Y en cuanto a los tutoriales. 73 00:04:37,000 --> 00:04:42,000 Los tutoriales de los padres los hago siempre con esta aplicación que se llama Educreator. 74 00:04:42,000 --> 00:04:49,000 Esta aplicación me permite hacer pantallazos de lo que quiero explicar. 75 00:04:49,000 --> 00:04:51,000 Y se lo cuento mediante flechas y tal. 76 00:04:51,000 --> 00:04:55,000 Todo esto lo voy a poner con enlaces para que veáis algunos de estos tutoriales y algunos de los ejemplos.