1 00:00:00,000 --> 00:00:06,059 tarea número uno para el curso de formación de competencia digital B. 2 00:00:07,080 --> 00:00:12,880 Esta es mi aula virtual dedicada a la animación a la lectura. 3 00:00:12,880 --> 00:00:17,539 Son actividades pensadas para los alumnos de primero y segundo de educación primaria, 4 00:00:17,760 --> 00:00:19,399 el primer ciclo para el año que viene. 5 00:00:20,440 --> 00:00:26,960 Tengo varios temas y varias secciones en este aula virtual 6 00:00:26,960 --> 00:00:33,039 que comienza enseñando las insignias que ellos pueden conseguir si realizan las actividades. 7 00:00:33,920 --> 00:00:38,119 Después viene una pequeña explicación de cuáles son las tareas que quiero realizar 8 00:00:38,119 --> 00:00:44,719 durante todo el año con ellos, las que voy a hacer durante el primer y segundo trimestre 9 00:00:44,719 --> 00:00:49,140 con la lectura comentada de libros y el uso del pasaporte de lectura 10 00:00:49,140 --> 00:00:53,299 y ya en el tercer trimestre lo dedicaremos a realizar nuestro audio cuento. 11 00:00:53,299 --> 00:01:05,519 Una pequeña explicación de cuál es la finalidad de mis actividades y cuáles son las normas que tienen que seguir dentro del aula y de la biblioteca. 12 00:01:07,200 --> 00:01:12,920 Después pasamos a una pequeña explicación, bueno esta es nuestra mascota que es el ratoncito de biblioteca 13 00:01:12,920 --> 00:01:21,840 y aquí hay una explicación elaborada con Next Learning de la justificación de nuestra actividad, 14 00:01:22,640 --> 00:01:29,739 la presentación de las actividades que voy a realizar, que están dentro del área de Lengua Castellana y Literatura, 15 00:01:30,159 --> 00:01:38,599 para el primer ciclo, primero y segundo, libros que vamos a hacer, actividades con los objetivos, contenidos, competencias, 16 00:01:38,599 --> 00:01:45,219 de evaluación y la rúbrica que voy a seguir para la evaluación de los alumnos. Además vienen con 17 00:01:45,219 --> 00:01:52,640 una pequeña presentación y un vídeo motivacional de qué es lo que quiero hacer y por qué, por qué 18 00:01:52,640 --> 00:01:59,799 se me han ocurrido esta serie de actividades que vamos a hacer. Por otro lado también se realizan 19 00:01:59,799 --> 00:02:05,040 y se explican las actividades de iniciación, cómo es el uso de la biblioteca, qué libros son los más 20 00:02:05,040 --> 00:02:11,000 adecuados para ellos, las diferentes etiquetas y libros que se van a encontrar y cómo los pueden 21 00:02:11,000 --> 00:02:17,439 utilizar. Para saber si esas normas se han aprendido y saben cómo utilizar la biblioteca 22 00:02:17,439 --> 00:02:24,000 pues tendrán una serie de preguntas de elección múltiple. Luego ya empezamos con la poesía del 23 00:02:24,000 --> 00:02:31,020 otoño, mis actividades siempre van escritas y orales para los alumnos que no tienen control 24 00:02:31,020 --> 00:02:36,539 todavía o que no tienen la lectura y la escritura adquirida 25 00:02:36,539 --> 00:02:39,979 pues lo van a tener, las actividades serán orales 26 00:02:39,979 --> 00:02:42,759 y para los que no tienen ordenador en casa 27 00:02:42,759 --> 00:02:46,020 también estas actividades las tenemos en fichas 28 00:02:46,020 --> 00:02:47,860 y las tareas puntuales 29 00:02:47,860 --> 00:02:52,460 pero además dentro de mi aula virtual 30 00:02:52,460 --> 00:02:55,520 además de este paquete elaborado con Slearning 31 00:02:55,520 --> 00:02:59,560 tenemos los libros que vamos a leer de manera conjunta 32 00:02:59,560 --> 00:03:04,500 en este caso tenemos no eres una lagartija y por otro lado mis amigos los piratas 33 00:03:04,500 --> 00:03:07,460 estos libros se van a leer de manera conjunta 34 00:03:07,460 --> 00:03:12,159 una vez que terminamos tenemos una actividad de escucha y recuerda 35 00:03:12,159 --> 00:03:16,379 una de gamificación y luego una actividad con H5P 36 00:03:16,379 --> 00:03:22,879 escucha y recuerda es un enlace al cuento que hemos elaborado 37 00:03:22,879 --> 00:03:28,039 para que lo recuerden y sepan cuáles son las preguntas que van a contestar 38 00:03:28,039 --> 00:03:37,020 después tendrán un crucigrama con las diferentes partes del libro 39 00:03:37,020 --> 00:03:40,740 o con personajes en este caso del libro 40 00:03:40,740 --> 00:03:44,780 que serían los animales de la pradera, los crucigramas 41 00:03:44,780 --> 00:03:47,580 que también lo tendremos en papel por supuesto 42 00:03:47,580 --> 00:03:51,879 porque yo creo que en estos años es fundamental escribir y utilizar el lápiz 43 00:03:51,879 --> 00:03:58,280 y también tenemos juegos de gamificación elaborados con el Geniali. 44 00:03:58,659 --> 00:04:03,039 En este caso tenemos una serie de preguntas de comprensión 45 00:04:03,039 --> 00:04:07,120 en las que según van contestando de manera correcta 46 00:04:07,120 --> 00:04:12,280 pues se les van a ir consiguiendo animales que van a ir completando su granja. 47 00:04:13,219 --> 00:04:16,920 ¿Cómo voy a evaluar a estos alumnos? 48 00:04:16,920 --> 00:04:42,639 Bueno, pues hemos hecho una pequeña calificación, bueno todos los alumnos están matriculados, aquí los tenemos, los participantes de la clase están aquí, todos los estudiantes con sus correos y luego en cuanto a las calificaciones tenemos el informe calificador de cada una de las partes o de las actividades, perdón, que ellos van a tener que realizar. 49 00:04:42,639 --> 00:04:57,339 Y por otro lado la calificación, la configuración de calificaciones en las que van para conseguir los 100 puntos y cada una de ellas con una calificación máxima de 10. 50 00:04:58,000 --> 00:05:10,000 Y esta es mi presentación de mi aula virtual. Espero que os haya gustado y que tenga los diferentes elementos que solicitáis. 51 00:05:10,000 --> 00:05:12,259 Muchas gracias por vuestra atención. 52 00:05:12,639 --> 00:05:13,639 Gracias.