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A continuación presentamos mi proyecto de nueva acción metodológica, basada en una situación de aprendizaje titulada 3-2-1, rumbo a las estrellas.

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Esta situación de aprendizaje está destinada al segundo ciclo de educación infantil, más concretamente al nivel de 5 años.

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Utilizaremos un aprendizaje basado en proyectos, un aprendizaje basado en el pensamiento y aprendizaje por descubrimiento.

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00:00:22,170 --> 00:00:29,170
Además, haremos un trabajo cooperativo entre iguales en la que los alumnos utilicen diferentes dispositivos para la creación de un producto final.

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00:00:30,370 --> 00:00:33,130
En la fase de lanzamiento tendremos una actividad de motivación.

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A través de un código QR nos llevará a un vídeo sobre un astronauta que necesita nuestra ayuda.

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00:00:38,670 --> 00:00:43,850
Ese vídeo está realizado en el Chatterpix y nos llevará a un Skid Room realizado en Geniali

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00:00:43,850 --> 00:00:47,289
donde tendremos que recoger una serie de pistas para abrir la nave.

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00:00:47,909 --> 00:00:52,649
Las pistas tendremos que realizar puzles, tenemos que realizar sopa de letras y cuestionarios.

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00:00:52,649 --> 00:00:54,189
Nos darán unas cartas como premio.

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00:00:54,850 --> 00:00:58,770
En la fase de diseño preguntaremos a los alumnos qué sabemos sobre el universo

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00:00:58,770 --> 00:01:01,829
Con las ideas previas haremos un workload.

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00:01:04,579 --> 00:01:09,680
Aparte, haremos grupos de trabajo colaborativos para facilitar la inclusión de nuestros alumnos.

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00:01:10,060 --> 00:01:15,540
De esta manera requerirá implicación, acción y expresión por parte de todo el alumnado a la hora de crear contenido.

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00:01:16,560 --> 00:01:20,620
En la fase de investigación, concretaremos qué queremos investigar sobre el tema.

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00:01:21,140 --> 00:01:23,099
Realizaremos mapas conceptuales con Creality.

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00:01:23,900 --> 00:01:26,680
Llevaremos un acuerdo grupal sobre el contenido a investigar.

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00:01:26,680 --> 00:01:32,180
Utilizaremos una navegación segura con tinkling y secuenciación de los pasos a seguir

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00:01:32,180 --> 00:01:33,659
Anotaciones en Keynote

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00:01:33,659 --> 00:01:38,359
En la fase de creación tendremos el iPad, Genialis

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00:01:38,359 --> 00:01:41,180
Realizaremos talleres para la creación de cuentos

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00:01:41,180 --> 00:01:43,799
Para ello contaremos con la participación de las familias

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00:01:43,799 --> 00:01:47,140
Y utilizaremos el Chroma para la selección de fondos y crear nuestros vídeos

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00:01:47,140 --> 00:01:50,260
Con toda la información que hemos investigado sobre el tema

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00:01:50,260 --> 00:01:54,500
En la fase de presentación haremos un cineforum

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00:01:54,500 --> 00:01:59,680
feedback colectivo de la tarea propuesta y evaluación del proyecto con las rubricas

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00:01:59,680 --> 00:02:06,810
indicadas. En la fase de difusión haremos carteles informativos a través de Canva,

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00:02:07,390 --> 00:02:12,969
haremos muro colaborativo con Padlet. El centro dispone de radio escolar, por lo cual haremos

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00:02:12,969 --> 00:02:21,629
podcast informando del visorado de los vídeos. Aparte, estos vídeos se colgarán en la página

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00:02:21,629 --> 00:02:27,719
web del centro. Todo el proyecto lleva a cabo una fase de evaluación. Realizaremos las

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00:02:27,719 --> 00:02:32,439
tareas en el aula virtual, llevaremos a cabo una co-evaluación de trabajo cooperativo,

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00:02:33,020 --> 00:02:38,039
llevarán a cabo su portfolio para poder registrar sus tareas y tendremos a cabo un registro

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00:02:38,039 --> 00:02:42,580
de observación en el cual podemos observar tanto el proceso de enseñanza-aprendizaje

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00:02:42,580 --> 00:02:45,819
como el proceso de aprender-aprender.