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00:00:01,520 --> 00:00:21,460
Bueno, otra herramienta que he utilizado este año, bueno, tengo una cuenta básica, me ha hablado de ella y quería probarla, se llama Alpisis, que al final es una herramienta donde tienes como muchas plantillas hechas,

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00:00:21,460 --> 00:00:30,940
tú puedes hacer la tuya propia y eso es para evaluarlo, crear un poquito de competición en clase o ver realmente si has dado un contenido, hacer un repaso de los mismos.

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00:00:31,519 --> 00:00:43,899
Yo en mi caso este año, antes de nada podéis observar que tiene como muchísimas posibilidades de ciudades, de normas de acentuación, tiene como muchas opciones.

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00:00:45,479 --> 00:00:54,840
Yo lo que creé, lo podéis crear lógicamente en tu biblioteca, yo creé una de repaso y recuperación de la asignatura y hice con 10 preguntas.

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00:00:54,840 --> 00:00:57,179
para ver qué tal iban, simplemente era

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00:00:57,179 --> 00:00:58,880
muy básico, pero era para ver

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00:00:58,880 --> 00:01:01,679
cómo funcionaba y qué tal se desenvolvían

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00:01:01,679 --> 00:01:03,399
ellos con ella

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00:01:03,399 --> 00:01:05,579
y lo bueno que tiene esto es que te permite

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00:01:05,579 --> 00:01:07,920
incluso, después continúan editando

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00:01:07,920 --> 00:01:09,599
pues supongo

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00:01:09,599 --> 00:01:11,500
que tiene una biblioteca muy grande con un montón

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00:01:11,500 --> 00:01:11,799
de

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00:01:11,799 --> 00:01:15,599
de cuestionarios que hagas

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00:01:15,599 --> 00:01:17,659
te da la opción de hacerlo de varias formas

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00:01:17,659 --> 00:01:18,939
y

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00:01:18,939 --> 00:01:21,739
este por ejemplo que creé yo te permite

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00:01:21,739 --> 00:01:23,280
hasta, bueno, todos te permitirán

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00:01:23,280 --> 00:01:28,260
pero este te permite también poner una imagen mía, en este caso una imagen de bicicleta.

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00:01:28,819 --> 00:01:37,079
Y bueno, pues una vez que lo haces, simplemente lo que haces es ponerlo y lo vas haciendo.

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00:01:37,540 --> 00:01:43,180
Yo en caso era una pregunta y tenían cuatro opciones y una de ellas era la correcta.

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00:01:43,640 --> 00:01:44,920
Tenían un tiempo para hacerlo.

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00:01:44,920 --> 00:02:13,240
Esto te permite que cuando lo vayan haciendo te vas viendo a tiempo real o luego lo puedes ver en casa qué resultados han obtenido y al final pues lo compartes con ellos y es algo que está bien y en mi caso que sobre todo en el ámbito del deporte les viene bien por el sentido de que les crea un poco de esa competitividad que tienen en clase de querer siempre ganar.

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00:02:13,240 --> 00:02:15,500
y bueno, luego se analiza el porqué

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00:02:15,500 --> 00:02:18,080
ha habido algún fallo

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00:02:18,080 --> 00:02:18,919
y se analizan las preguntas

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00:02:18,919 --> 00:02:19,680
y bueno, pues nada

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00:02:19,680 --> 00:02:23,819
pues se evalúa

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00:02:23,819 --> 00:02:25,280
y se aprende a través de los fallos

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00:02:25,280 --> 00:02:27,699
así que bueno, pues esta es otra herramienta que utiliza en clase