1 00:00:00,750 --> 00:00:07,870 ¿Qué tal? Mi nombre es Nuria Sierra Martínez y hoy os voy a traer un vídeo hablando sobre la evidencia fundamental número 1, 2 00:00:08,009 --> 00:00:14,269 que es la de sistema de gestión de aprendizaje, en la cual he utilizado el CMS, en este caso el Google Classroom, 3 00:00:14,630 --> 00:00:19,030 y os voy a explicar cuáles son las actividades y contenidos que corresponden a este nivel. 4 00:00:19,989 --> 00:00:27,530 Entonces, lo primero que voy a explicar es que utilizo el Google Classroom, en este caso vamos a hablar de matemáticas. 5 00:00:28,429 --> 00:00:35,369 Aquí tengo un alumno porque el otro le he tenido que quitar, que está metido en mi clase. 6 00:00:37,509 --> 00:00:46,990 Entonces, estas matemáticas son para el curso segundo de la ESO, pero como he trabajado como el PT del centro, pues trabajo con alumnos de necesidades. 7 00:00:47,210 --> 00:00:55,710 Entonces, los contenidos de este curso son a nivel de primero de la ESO, ya que tienen una adaptación curricular significativa. 8 00:00:57,530 --> 00:01:28,760 Pues nada, aquí tenemos la parte importante de la asignatura, he subido tres temas, cuatro temas, perdona, nos vamos al tema número uno en el que he metido la guía, a ver si se me quiere abrir, vale, bueno, entonces, pues los contenidos y la diversidad son las competencias que más me fijo yo a la hora de preparar el material. 9 00:01:28,760 --> 00:01:35,099 para mis alumnos y como veis pues aquí está la competencia lingüística, digital, matemática 10 00:01:35,099 --> 00:01:43,819 y sobre todo aquí la de atención a la diversidad, que es la más importante para la organización 11 00:01:43,819 --> 00:01:48,680 de los temas. Entonces bueno, deciros que este Classroom es una herramienta muy intuitiva 12 00:01:48,680 --> 00:01:56,579 y el alumno hace directamente, ya que se encuentra según se mete, pues los temas trabajados 13 00:01:56,579 --> 00:02:03,400 que ido subiendo. Y yo estos temas no los subo de golpe, los pongo para que se suban 14 00:02:03,400 --> 00:02:12,419 en función de este para este trimestre, este para el siguiente. Y luego al final de cada 15 00:02:12,419 --> 00:02:18,840 tema les subo una actividad que ellos tienen que ir realizando, ya sea una actividad que 16 00:02:18,840 --> 00:02:24,819 hemos realizado en clase o una actividad similar. Entonces al terminar la actividad hay una 17 00:02:24,819 --> 00:02:28,340 rúbrica, que es 18 00:02:28,340 --> 00:02:30,620 si ha realizado la actividad se le entrega un punto 19 00:02:30,620 --> 00:02:31,819 y si le ha hecho 20 00:02:31,819 --> 00:02:33,979 correctamente 21 00:02:33,979 --> 00:02:36,840 entendiéndola, pues se le suma otro puntito 22 00:02:36,840 --> 00:02:40,219 así que 23 00:02:40,219 --> 00:02:42,539 nada, pues este es mi 24 00:02:42,539 --> 00:02:44,000 mi claro