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Hola, buenos días. Mi nombre es Sara Iglesias González y paso a exponer cómo está organizado

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00:00:07,000 --> 00:00:12,520
mi aula virtual. Yo soy profesora del taller de peluquería en una unidad de formación

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00:00:12,520 --> 00:00:18,240
e inserción laboral y mi aula virtual está dividida en cuatro secciones que corresponderían

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00:00:18,240 --> 00:00:22,140
con los cuatro módulos que yo imparto, que son cambios de color del cabello, lavado y

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00:00:22,140 --> 00:00:27,900
cambios de forma, preparación del entorno y prevención de riegos laborales. Antes de

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00:00:27,900 --> 00:00:35,660
entrar a contar cómo está dividida cada una de las secciones y de los módulos, en

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00:00:35,660 --> 00:00:42,020
la parte general encontramos una parte de avisos donde los alumnos pueden comunicar

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00:00:42,020 --> 00:00:48,820
cosas y yo también. Encuentran una URL donde hay ejercicios que pueden realizar antes y

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00:00:48,820 --> 00:00:55,140
después de la jornada de trabajo y un cuestionario cero que es una forma de recabar información

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00:00:55,140 --> 00:00:59,860
de en qué punto están de comienzo los alumnos y si han tenido contacto con el mundo de la

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00:00:59,860 --> 00:01:10,340
imagen personal. También encuentran un visual thinking donde les explico cómo yo doy mis

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00:01:10,340 --> 00:01:17,780
clases, qué pretendo, qué utilizo para evaluar, qué no deben olvidar y cómo lo hago. Entonces

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00:01:17,780 --> 00:01:25,740
ellos pueden ver cómo van a ser evaluados durante todo el curso. Cada uno, como digo,

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00:01:25,740 --> 00:01:32,420
cada sección es un módulo y cada módulo está dividido en temas y estos temas a su

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00:01:32,420 --> 00:01:39,660
vez corresponden con lo que yo imparto en clase. Es decir, a lo largo de cada tema que

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00:01:39,660 --> 00:01:43,780
yo voy a ir explicando y ellos van a ir copiando en su cuaderno, tendrán que ir realizando

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00:01:43,780 --> 00:01:52,940
actividades para afianzar esos aprendizajes. Podemos encontrar muchas actividades desde

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H5P en muchas modalidades, Kahoot, que lo utilizo como repaso previo a lo que sería

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el control o examencillo, yo diría más bien un control, para ver cómo han adquirido los

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00:02:08,660 --> 00:02:17,260
conocimientos de esos temas, cómo se puede comprobar. Algunos temas tienen una actividad,

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00:02:17,260 --> 00:02:22,620
dos actividades, pueden tener entre una y cuatro actividades que son como mucho las

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00:02:22,620 --> 00:02:28,220
que suele haber, como he dicho el Kahoot, y luego pueden encontrar URLs que les van

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00:02:28,220 --> 00:02:32,820
a servir como apoyo a todo lo que ya hemos visto tanto en el aula como en el taller.

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00:02:32,820 --> 00:02:41,140
Al final de cada módulo van a encontrar lo que sería una encuesta donde me va a servir

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00:02:41,140 --> 00:02:50,020
para valorar realmente mi función como docente y cómo ellos han vivido el tema de las actividades,

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00:02:50,020 --> 00:02:54,740
si les han resultado interesantes, motivadoras, si les han servido para aprender, lo que hace

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00:02:54,740 --> 00:03:00,980
que yo pueda ir viendo qué actividades debo o no cambiar dependiendo de lo que ellos me

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00:03:00,980 --> 00:03:07,060
van transmitiendo. En otros módulos, por ejemplo, este Lava de Cambios de Forma, vemos que también

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00:03:07,060 --> 00:03:17,700
tenemos más URLs, H5P, en este caso encontramos un trabajo que se realizó en un proyecto que

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00:03:17,700 --> 00:03:26,940
tenemos en el centro que se llama Tierrucos Viajeros, en los que el alumnado trabaja tanto

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00:03:26,940 --> 00:03:30,380
los contenidos de aula como de taller, y en este caso hicimos la máquina del tiempo

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00:03:30,380 --> 00:03:37,580
donde realizamos los peinados basándonos en la línea temporal. Entonces podemos ver

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00:03:37,580 --> 00:03:45,140
cómo se peinaban en Grecia, en la Edad Antigua, en la Edad Media, todo ello realizado por

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los alumnos de otros años, pero que nos sirve como de apoyo para conocer un poco la historia

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00:03:50,900 --> 00:04:00,780
de la peluquería. Como se puede ver, actividades H5P, paquetes Scorn donde hay vídeos interactivos,

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00:04:00,780 --> 00:04:07,780
más controles, muchas URLs con tutoriales de las novedades que van saliendo y que les

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sirven a ellos para completar todo lo que yo les doy, y al final, como podemos ver,

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00:04:14,260 --> 00:04:22,460
también aparece el módulo de la encuesta. En las calificaciones podemos ver cómo todas

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00:04:22,460 --> 00:04:29,860
las actividades que van realizando los alumnos van apareciendo sus notas y esto a mí me

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00:04:29,860 --> 00:04:41,100
sirve para tener una idea clara de cómo los alumnos van evolucionando en sus actividades.

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00:04:41,100 --> 00:04:48,080
Con estas calificaciones de cada módulo, a continuación realizo unos gráficos de

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00:04:48,080 --> 00:04:55,100
estadísticas donde puedo comprobar la evolución de los alumnos así como del grupo en las

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00:04:55,100 --> 00:04:59,940
distintas áreas que trabajamos. Sin más, un saludo y buenos días.