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¡Hola! Bienvenidas y bienvenidos al curso Herramientas Libres para Programación en Educación Primaria.

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Mi nombre es Jorge Lobo y voy a ser vuestro tutor.

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Soy maestro y coordinador TIC en el CEIP López de Vega de Madrid,

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donde llevo desde el curso 2012-2013 trabajando la programación y robótica en el aula.

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La programación y robótica son temas que me interesan desde hace bastante tiempo

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y en este curso espero transmitiros mi pasión por las herramientas libres.

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En la primera parte del curso abordaremos la importancia de utilizar software y hardware libre en el aula,

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algo que permitirá a nuestro alumnado conocer las alternativas a las herramientas primativas

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y ampliará su perspectiva, ayudando a crear ciudadanos y ciudadanas más críticos

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y menos dependientes de los dictados de las grandes compañías,

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además de reducir la barrera de acceso a los recursos, claro.

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Después nos adentraremos en las posibilidades didácticas de la programación

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programación mediante el más popular entorno gráfico, Scratch, el lenguaje de programación

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visual desarrollado por el MIT que cuenta con más de 20 millones de usuarios registrados.

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Además de conocer el funcionamiento básico de este lenguaje, vamos a explorar distintas

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formas de introducir Scratch en las diversas asignaturas.

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Y ya, en el último bloque, pasaremos a interactuar desde el ordenador con el mundo físico, mediante

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la placa microcontroladora Arduino. Es una placa que tiene un microcontrolador, tiene

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diversas entradas y salidas y podremos relacionar a través de sensores lo que está pasando

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en el ordenador y lo que está pasando en el mundo exterior. Para poder programar esta

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placa vamos a utilizar Snap for Arduino, que es un entorno visual de programación que

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también utiliza bloques similares a los que hemos estudiado previamente en Scratch.

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Primero trabajaremos con el escudo de Chindasil, que al tener integrados los sensores y actuadores

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nos va a permitir centrarnos en la programación, evitando los errores de cableado que suelen

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surgir en el montaje de circuitos.

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Una vez que nos hayamos familiarizado con sus distintos componentes y el modem que se

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programan, vamos a reproducir algunos de los circuitos ya fuera de la placa en placa

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protoboard, para también tener la experiencia de trabajar directamente con la placa y los

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componentes. Y ya para terminar, conoceremos el proyecto Scornabot, que es un robot de

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suelo de fuentes abiertas, también basado en Arduino, con el que podremos introducir

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la robótica y el pensamiento computacional desde educación infantil.

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Por último, solo me queda desearos mucho ánimo para el desarrollo de este curso y

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recordaros que estoy a vuestra disposición. Para temas generales utilizaremos los foros,

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ya que cualquier duda o cuestión va a poder ser utilizada por vuestros compañeros y vuestras

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compañeras, que pueden tener las mismas dudas. Y además, pese a que los tutores estamos

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pendientes de responder a vuestras preguntas, quizás algún compañero o alguna compañera

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conozca esa respuesta y pueda daros esa ayuda que necesitáis antes que nosotros.

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Para cuestiones personales, ya sabéis que utilizaremos la mensajería interna.

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Una vez más, bienvenidos y bienvenidas. Nos vemos en los foros.