1 00:00:00,000 --> 00:00:08,120 Hola, buenas tardes. Mi nombre es Ana Isabel Vázquez y he realizado la tarea 3, 4 y 5 2 00:00:08,120 --> 00:00:17,800 para números enteros de 1º de la ESO. Os muestro una presentación rápida de la 3º 3 00:00:17,800 --> 00:00:27,840 con 6 pantallas especificando cada uno de los pasos que se pedía en la tarea. Después 4 00:00:27,840 --> 00:00:36,080 vamos a ir a la tarea 4 que yo le he realizado el cuaderno de raíces, el cuaderno de calificaciones. 5 00:00:36,080 --> 00:00:42,560 Aquí están las tareas, valor absoluto, suma, resta, multiplicación y división. Aquí 6 00:00:42,560 --> 00:00:50,320 están las diferentes categorías evaluables, ítems, tareas y controles sobre lo que podéis 7 00:00:50,320 --> 00:00:57,800 ver ahí. Y finalmente la media ponderada de lo que pesa cada una de las diferentes 8 00:00:57,800 --> 00:01:07,040 categorías. Ahora me voy a ir a la tarea 5 que también es sobre los números enteros. 9 00:01:07,040 --> 00:01:11,360 He puesto unas referencias históricas con diversos matemáticos muy importantes. El 10 00:01:11,360 --> 00:01:23,240 primero es Newton que nos lleva a las instrucciones. Después tenemos a Leibniz, su rival. Y aquí 11 00:01:23,240 --> 00:01:37,000 desembocamos en un vídeo ni muy difícil ni muy fácil. Es para empezar digamos. Y 12 00:01:37,000 --> 00:01:41,480 luego llegamos aquí con el príncipe de los matemáticos, el señor Gauss, uno de 13 00:01:41,480 --> 00:01:56,120 los matemáticos más importantes de la historia, que acabamos en un genial. Bastante divertido. 14 00:01:56,120 --> 00:02:03,840 Esta es Sophie Germain, monsieur Blanc, que se disfrazó de hombre para poder ir a la 15 00:02:03,840 --> 00:02:14,240 universidad. Una francesa muy interesante del siglo XVIII. Y esto es un general también 16 00:02:14,240 --> 00:02:20,400 sobre los números enteros. Si ya estamos muy cansaditos nos metemos donde está esta 17 00:02:20,400 --> 00:02:27,920 paella y vamos a parar a un vídeo que es mucho más sencillo que el anterior para afianzar 18 00:02:28,480 --> 00:02:35,040 los conocimientos o para que los alumnos que están un poco más perdidos se encuentren. 19 00:02:35,040 --> 00:02:42,520 Luego llegamos aquí con Euler, que lo llamaban el cíclope de las matemáticas, en parte 20 00:02:42,520 --> 00:02:53,040 porque tenía un conocimiento gigantesco y era un fiera. Y luego también porque perdió 21 00:02:53,040 --> 00:02:59,680 un ojo, entonces ya de paso lo llamaban cíclope. Y finalmente aquí tenemos a Hipatia de Alejandría, 22 00:02:59,680 --> 00:03:12,680 que nos lleva a un cajud donde se puede jugar sin estar registrado ni nada. Así que estas 23 00:03:12,680 --> 00:03:20,680 son mis tareas. Espero que os hayan gustado. Un saludo.