1 00:00:00,000 --> 00:00:08,640 A continuación, voy a presentar plataformas y herramientas de aprendizaje. 2 00:00:08,640 --> 00:00:14,320 En este caso, están todas referidas al entorno virtual de Duca Madrid. 3 00:00:14,320 --> 00:00:19,960 Voy a hacer hincapié en las aulas virtuales, en el uso de raíces y me hubiera gustado 4 00:00:19,960 --> 00:00:25,920 presentar Evalun, pero lleva inactivo durante todo el mes de julio. 5 00:00:25,920 --> 00:00:31,000 Con respecto a la aula virtual, voy a presentar los cursos en los que están matriculados 6 00:00:31,000 --> 00:00:32,440 mis alumnos. 7 00:00:32,440 --> 00:00:37,880 Al ser tutora de quinto B, tengo asignadas diferentes cursos, como por ejemplo Ciencias 8 00:00:37,880 --> 00:00:43,880 Sociales, donde los alumnos tienen los tres temas más importantes que hemos visto este 9 00:00:43,880 --> 00:00:44,880 curso. 10 00:00:44,880 --> 00:00:51,020 Por ejemplo, en Descubrimos la Edad Media, tienen resúmenes, tienen tareas asignadas 11 00:00:51,020 --> 00:00:55,360 y tienen también un Canva Resumen de la Edad Media. 12 00:00:55,360 --> 00:01:01,400 Vamos a ver con más detenimiento el Área de Lengua. 13 00:01:01,400 --> 00:01:06,500 El Área de Lengua está estructurada por diferentes habilidades, como es la expresión 14 00:01:06,500 --> 00:01:12,860 escrita, la comprensión, la gramática y vocabulario, la ortografía... 15 00:01:12,860 --> 00:01:18,580 Normalmente tengo todas las actividades no mostradas a los estudiantes y se las voy abriendo 16 00:01:18,580 --> 00:01:21,840 dependiendo del trimestre en el que estemos. 17 00:01:21,840 --> 00:01:25,860 Luego por ejemplo, de la expresión escrita en el primer trimestre, teníamos un vídeo 18 00:01:25,860 --> 00:01:31,300 explicativo con subtítulos para realizar una tarea que luego tenían que entregar a 19 00:01:31,300 --> 00:01:37,600 través de Aula Virtual, igual que las fichas del primer trimestre, que han sido también 20 00:01:37,600 --> 00:01:43,380 evaluadas y con una retroalimentación hacia los alumnos. 21 00:01:43,380 --> 00:01:51,480 Por ejemplo, tenemos aquí la ficha de lectura, la primera de todas, y tenemos el libro de 22 00:01:51,480 --> 00:01:56,720 calificaciones con sus notas. 23 00:01:56,720 --> 00:02:02,340 En gramática y vocabulario del primer trimestre tenemos actividades de Aula Planeta, un recurso 24 00:02:02,340 --> 00:02:05,940 muy importante que nos ofrece gratuitamente EducaMadrid. 25 00:02:05,940 --> 00:02:11,660 De esta manera los alumnos pueden repasar los contenidos que hemos trabajado en el aula 26 00:02:11,660 --> 00:02:16,300 y realizar una autoevaluación de cómo van progresando. 27 00:02:16,520 --> 00:02:21,680 También tenemos la parte de ortografía, en este caso tenemos un libro donde tienen 28 00:02:21,680 --> 00:02:30,760 un vídeo que repasa las reglas de acentuación y algunas actividades que les lleva a un enlace 29 00:02:30,760 --> 00:02:36,940 de por ejemplo aquí, de esta página web de Aprende Español, donde también les ayuda 30 00:02:36,940 --> 00:02:45,940 a autoevaluarse y a repasar las reglas de acentuación. 31 00:02:45,940 --> 00:02:51,340 En el área de matemáticas tienen algunas actividades, algunos cuestionarios, como por 32 00:02:51,340 --> 00:02:59,800 ejemplo en cálculo mental de la unidad seguida de ceros. 33 00:02:59,800 --> 00:03:04,720 También quiero presentar que además de actividades para que ellos realicen, también en algunas 34 00:03:04,720 --> 00:03:11,640 ocasiones utilizamos Aula Virtual para colgar sus trabajos, como en este caso los podcast 35 00:03:11,640 --> 00:03:30,300 que realizaron sobre una lectura que habían realizado ellos. 36 00:03:30,300 --> 00:03:37,020 Con respecto a raíces, señalar que el uso quedó más continuado es en la pestaña referida 37 00:03:37,020 --> 00:03:42,660 al alumnado, en utilidades también para comunicaciones con las familias a través 38 00:03:42,660 --> 00:03:49,900 de correos electrónicos o de avisos a través de SMS y luego dentro del alumnado, además 39 00:03:49,900 --> 00:03:55,540 de las faltas de asistencia que recogemos diariamente, tenemos la evaluación para 40 00:03:55,540 --> 00:04:00,380 los boletines, también tenemos dentro del seguimiento académico el uso del cuaderno 41 00:04:00,380 --> 00:04:07,500 de clase, donde nosotros vamos tomando nota de las diferentes actividades evaluables 42 00:04:07,500 --> 00:04:11,580 que hemos realizado con nuestros alumnos. 43 00:04:11,580 --> 00:04:18,460 En esta pantalla se puede observar las notas de los alumnos de quinto, de primaria, de 44 00:04:18,460 --> 00:04:24,420 lengua, de las presiones escritas, presión oral, todas estas tienen un peso diferente 45 00:04:24,540 --> 00:04:32,380 dentro de la evaluación. 46 00:04:32,380 --> 00:04:37,220 Además de las herramientas de Educadamadrid presentadas, con respecto a la evaluación 47 00:04:37,220 --> 00:04:44,100 también utilizo CAHUT aplicando las directrices de protección de datos, en este caso tenemos 48 00:04:44,100 --> 00:04:47,540 un CAHUT que hace referencia a las categorías gramaticales.