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00:00:01,649 --> 00:00:15,490
Por último, tenemos estas actividades hechas en Canva para que los niños puedan hacer en su casa o bien hacerlo a su ritmo en el aula.

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00:00:16,489 --> 00:00:19,649
Constan de unas instrucciones que están colgadas aquí en la Mediateca de EducaMadrid.

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00:00:21,269 --> 00:00:30,649
En las instrucciones le cuentan un poquito cómo hacerlas para aprender mucho, que tienen que entrar en las seis actividades y realizarlas todas,

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00:00:30,649 --> 00:00:32,670
que las tienen que hacer en orden

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00:00:32,670 --> 00:00:35,109
y que la tercera, que es un pelín más compleja,

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00:00:35,149 --> 00:00:35,770
ahora lo veremos,

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00:00:36,390 --> 00:00:38,850
si no se atascan ahí, pues pueden ir al botón ayuda

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00:00:38,850 --> 00:00:42,250
para hacer un repaso

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00:00:42,250 --> 00:00:45,070
y poder completar la actividad 3DN.

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00:00:45,990 --> 00:00:47,850
Y por último se les menciona

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00:00:47,850 --> 00:00:50,250
que son para que ellos, sobre todo para su disfrute,

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00:00:50,549 --> 00:00:52,250
y que las pueden hacer todo lo que quieran.

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00:00:54,049 --> 00:00:55,170
Esto es la introducción.

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00:00:55,350 --> 00:00:56,469
La primera actividad

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00:00:56,469 --> 00:01:00,070
es un vídeo con curiosidades

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00:01:00,070 --> 00:01:12,200
sobre la gallina. La segunda actividad es un Geniali con actividades sobre la gallina

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00:01:12,200 --> 00:01:21,859
y demás animales de la granja. La tercera actividad, que es la que es un poquito más

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00:01:21,859 --> 00:01:31,939
compleja, es una ficha digital donde habla del ciclo de la gallina y es verdad que aquí

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00:01:31,939 --> 00:01:37,540
hay palabras que puedan resultarle a algunos niños un poquito más complejas, por lo que

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00:01:37,540 --> 00:01:46,680
si aquí se atascan pueden ir a este vídeo donde te habla del ciclo de la gallina y te

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00:01:46,680 --> 00:01:52,640
Cuentan un poquito cosas que necesitarán para solucionar la actividad.

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00:01:53,480 --> 00:02:05,859
En el número cuatro tenemos un crucigrama donde pueden escribir lo que se les pide.

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00:02:06,200 --> 00:02:14,460
La número dos, en lugar de piernas la gallina tiene, si escribo patas, que además tienen los dibujos para que les ayuden.

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00:02:14,460 --> 00:02:16,020
y me voy a otra

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00:02:16,020 --> 00:02:19,080
pues veo que este me lo marca como bien

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00:02:19,080 --> 00:02:20,800
si me confundo

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00:02:20,800 --> 00:02:24,210
y me voy a otra

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00:02:24,210 --> 00:02:25,129
me lo marca como bien

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00:02:25,129 --> 00:02:28,590
y por último en el número 5

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00:02:28,590 --> 00:02:29,710
tenemos un caso

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00:02:29,710 --> 00:02:32,069
este sí que lo haremos

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00:02:32,069 --> 00:02:35,710
en el aula todos juntos

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00:02:35,710 --> 00:02:38,270
con distintas preguntas multirespuestas

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00:02:38,270 --> 00:02:40,469
para solucionar

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00:02:40,469 --> 00:02:42,469
entre todos y que además nos sirve

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00:02:42,469 --> 00:02:44,210
al profesor

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00:02:44,210 --> 00:02:45,090
a la profesora

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00:02:45,090 --> 00:02:46,650
de

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00:02:46,650 --> 00:02:51,710
evaluación