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Hola, voy a presentar el aula virtual del módulo de gestión de la documentación jurídica y empresarial

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del ciclo formativo de Administración y Finanzas.

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00:00:09,000 --> 00:00:17,000
Está estructurado en diez bloques, un bloque general y luego otros nueve bloques correspondientes a cada uno de los nueve temas del módulo.

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00:00:17,000 --> 00:00:29,000
En el bloque general hay cuestiones generales sobre el profesor y el módulo, entre las que destaca una introducción al módulo de presentación,

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00:00:29,000 --> 00:00:39,000
y luego cada uno de los temas tiene una estructura similar. El contenido principal son los apuntes y ejercicios de cada tema,

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00:00:39,000 --> 00:00:49,000
cada tema tiene un fichero donde están todos los apuntes y ejercicios, aquí está el contenido general y hay un primer nivel de adaptación,

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00:00:49,000 --> 00:00:55,000
puesto que parte del contenido, este contenido que está en letra más pequeña, es un contenido de ampliación,

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00:00:55,000 --> 00:01:02,000
es decir, no es necesario que los alumnos lo estudien a no ser que quieran optar por la máxima calificación.

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00:01:02,000 --> 00:01:15,000
Otro segundo nivel de adaptación en los temas son las presentaciones, hay una presentación en cada tema que lo que hace es resumir el tema,

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
es la presentación que se usa en el aula y le sirve a los alumnos para repasar los aspectos generales del tema.

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00:01:21,000 --> 00:01:30,000
Otra adaptación que se realiza es facilitar a los alumnos los apuntes en formato audio,

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
para aquellos alumnos que tengan problemas o dificultades de lectura o falta de tiempo,

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00:01:36,000 --> 00:01:43,000
disponer de estos apuntes literalmente narrados en audio.

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00:01:44,000 --> 00:01:53,000
Otro recurso es un glosario, los alumnos deben completar cada uno un término correspondiente al tema,

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00:01:53,000 --> 00:02:04,000
esto también constituye una adaptación en el sentido de que este módulo tiene un vocabulario técnico jurídico bastante complejo para los alumnos,

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00:02:04,000 --> 00:02:13,000
por lo cual este glosario les sirve de apoyo para entender este vocabulario y además se realiza de una manera colaborativa.

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00:02:16,000 --> 00:02:29,000
Veamos ahora una tarea concreta, una tarea bastante elaborada, más o menos cada tres temas hay un caso grupal que es más elaborado,

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00:02:29,000 --> 00:02:35,000
aquí está el enunciado, en este primer caso se trata, relacionado con el contenido de los tres primeros temas,

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00:02:36,000 --> 00:02:44,000
que los alumnos definan un sistema político, se les da una serie de recursos y una serie de reglas del juego y restricciones

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00:02:44,000 --> 00:02:51,000
para que definan de una manera completa el sistema político de un país imaginario.

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00:02:52,000 --> 00:02:57,000
Tienen que hacerlo en grupo y se les califica también en este trabajo como equipo.

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00:03:00,000 --> 00:03:11,000
Luego la calificación, se les calificaría a los alumnos, por ejemplo, en cada uno de los ejercicios y en este caso práctico también,

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00:03:11,000 --> 00:03:23,000
tienen una guía de evaluación donde tienen dos ítems, uno relativo a las cuestiones formales donde se explica los criterios que yo voy a utilizar para calificar

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00:03:23,000 --> 00:03:34,000
la puntuación máxima y otra parte en la que también se hace lo mismo relativa al contenido y valorando mucho la aportación personal que hagan los alumnos

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00:03:34,000 --> 00:03:42,000
en este tipo de trabajos y los elementos que incorporen, de este modo los alumnos saben a qué atenerse o cuáles son las expectativas del profesor

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00:03:42,000 --> 00:03:52,000
con respecto a la tarea a entregar. Una vez entregada la tarea se les evaluará, se les calificará y se les dará una retroalimentación a través del aula virtual,

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00:03:52,000 --> 00:04:01,000
todo esto, tanto calificaciones como retroalimentación, se les dará en el aula virtual y pasará a formar parte de su cuaderno de calificaciones.

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00:04:02,000 --> 00:04:06,000
Y estos serían los contenidos que incluiría el aula virtual.