1
00:00:01,199 --> 00:00:10,800
Voy a hacer una presentación sobre el entorno que yo utilizo para organizar mis tareas y recursos para el dictado de las clases.

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00:00:11,500 --> 00:00:18,280
El Classroom que vamos a ver corresponde a la asignatura de matemáticas, un nivel de tercero de ESO.

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00:00:21,539 --> 00:00:26,899
En el trabajo de clase, cada día voy organizando por temas lo que vamos trabajando.

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00:00:27,839 --> 00:00:32,939
En cada uno de los temas aparecen, aparte de los ejercicios que vamos trabajando en clase,

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00:00:32,939 --> 00:00:37,100
pues algunos materiales que son útiles para el desarrollo de la asignatura.

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00:00:38,840 --> 00:00:41,960
Igualmente se incluyen los criterios de evaluación y calificación.

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00:00:43,780 --> 00:00:51,880
En el caso de estos criterios nos podemos encontrar con rúbricas

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00:00:51,880 --> 00:01:01,439
y nos podemos encontrar con evaluaciones a través de formularios de WordForce.

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00:01:01,439 --> 00:01:12,099
Aquí tenemos, por ejemplo, una rúbrica que se aplica a este tema en particular.

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00:01:16,099 --> 00:01:24,099
Vamos a ver un formulario, aquí en este caso podemos ver un ejemplo de formulario de Google Forms.

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00:01:24,780 --> 00:01:32,780
Otro ejemplo de un formulario que se realizó también en esta asignatura.

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00:01:32,780 --> 00:01:45,079
Bueno, los formularios y planteos son autocorregibles, es decir, el alumnado recibe un feedback con su nota inmediatamente después de enviar el examen

13
00:01:45,079 --> 00:01:49,459
Así, tiene sus notas de una forma inmediata

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00:01:49,459 --> 00:01:58,959
Si nos ponemos a analizar las respuestas, podemos hacer una comparativa y ver un poquito el nivel de la clase

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00:01:58,959 --> 00:02:08,020
Es una clase muy heterogénea, pero académicamente tiene una media bastante aceptable.

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00:02:08,759 --> 00:02:12,319
Aquí podemos ver la distribución de las puntuaciones totales.

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00:02:13,120 --> 00:02:16,960
Igualmente se pueden ver las preguntas en las que se suele fallar con mayor frecuencia.

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00:02:19,180 --> 00:02:23,960
Otra de las, lo que también suele utilizar como criterios de evaluación

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00:02:23,960 --> 00:02:29,240
de evaluación para la organización de estos criterios de evaluación es el ESDEL.

20
00:02:29,800 --> 00:02:34,060
Entonces, aquí podemos ver cómo distribuyo, cuáles son los criterios que utilizo.

21
00:02:34,719 --> 00:02:41,580
Un 15% en los exámenes que se desarrollan a lo largo de la evaluación,

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00:02:42,159 --> 00:02:44,199
un 40% en la evaluación total.

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00:02:44,539 --> 00:02:48,520
El trabajo de clase, el trabajo diario, así como los proyectos, se valoran.

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00:02:48,919 --> 00:02:53,280
Un 10% el cuaderno, un 10% los cuadernillos, un 10% participación o proyectos.

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00:02:53,280 --> 00:02:59,840
Podemos observar igualmente que el nivel de la clase es bastante aceptable.

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00:03:04,300 --> 00:03:11,520
Una plataforma que utiliza el colegio para llevar a cabo la gestión académica diaria de los alumnos

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00:03:11,520 --> 00:03:19,879
y además que me permite interaccionar telemáticamente con los padres es Raíces.

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00:03:20,060 --> 00:03:24,300
Es una plataforma que utilizamos en el colegio.

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00:03:26,759 --> 00:03:30,699
En cuanto al Classroom que os he presentado anteriormente,

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00:03:33,189 --> 00:03:40,330
podemos observar que los grupos que tenemos en el centro no son muy numerosos.

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00:03:40,330 --> 00:03:44,550
En este caso, en el Classroom que os he presentado, tenemos 24 alumnos.

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00:03:45,490 --> 00:03:50,550
También en esta plataforma podemos ver las calificaciones de los trabajos que van entregando

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00:03:50,550 --> 00:03:53,849
y la medida de la clase.