1
00:00:01,350 --> 00:00:04,129
Tal como se detalla en la guía de evaluación docente,

2
00:00:04,469 --> 00:00:09,449
se identifica el enfoque habitual de aprendizaje al que los alumnos pueden acceder a través del aula virtual.

3
00:00:10,130 --> 00:00:14,550
Este curso pertenece al módulo profesional de ensamblado de publicación de las prácticas

4
00:00:14,550 --> 00:00:21,030
que se participan dentro del grado fundamental de la educación digital en el Instituto de Círculo de Grado Medio de Arte y Ciencia.

5
00:00:21,890 --> 00:00:25,350
Este curso tiene una carga horaria de 240 horas.

6
00:00:25,350 --> 00:00:39,270
Podemos observar en el apartado de participantes dentro del grupo de matriculación que el curso cuenta actualmente de 9 alumnos, en menos del cuarto de profesión.

7
00:00:39,270 --> 00:00:49,670
En el apartado de matriculación hay un gran número de ejercicios prácticos que son los mejores desde la hora de estudiar.

8
00:00:49,670 --> 00:00:59,390
La temporalización se da por trimestres, a cada uno de ellos una serie de ejercicios prácticos que siguiendo la programación del módulo,

9
00:00:59,390 --> 00:01:11,129
el 6 en el primer trimestre, los temas del 7 al 11 en el segundo trimestre y por último

10
00:01:11,129 --> 00:01:18,209
del 12 al 16, si accedemos al apartado de calificaciones, podemos ver la variedad de

11
00:01:18,209 --> 00:01:23,510
calificaciones, el módulo, los obligatorios y suponen el 2% de la anulación.

12
00:01:23,510 --> 00:01:29,329
Además, se realizan ejercicios prácticos con las herramientas del paquete Adobe

13
00:01:29,329 --> 00:01:32,810
Dreamweaver, Animate, Premiere Pro o After Effects

14
00:01:32,810 --> 00:01:38,489
con los contenidos de la OT de trabajo correspondiente

15
00:01:38,489 --> 00:01:40,810
lo que supone el 50% de la nota

16
00:01:40,810 --> 00:01:45,230
y un examen que se realiza tipo T sobre la parte teórica del módulo

17
00:01:45,230 --> 00:01:47,329
que suma el 30% de la nota

18
00:01:47,329 --> 00:01:52,090
con lo que quedaría un 10% para la calificación de la actitud del estudiante

19
00:01:52,090 --> 00:01:58,510
puntualidad, asistencia o hábitos de trabajo. Las faltas de asistencia quedan registradas

20
00:01:58,510 --> 00:02:02,230
en raíces para el control de la posible pérdida de evaluación continua.

21
00:02:03,090 --> 00:02:07,689
Dentro del aula virtual, en el apartado general, contamos con la encuesta de alumnos y padres,

22
00:02:08,009 --> 00:02:13,270
que se realiza en el marco de elaboración del proyecto educativo de centro, PEC, para

23
00:02:13,270 --> 00:02:18,289
conocer el contexto social del alumnado del centro. En este mismo apartado estaría la

24
00:02:18,289 --> 00:02:23,129
sección de dudas y preguntas que es el foro donde bajo unas normas de comportamiento general

25
00:02:23,129 --> 00:02:28,069
se puede participar en los diferentes hilos de debate que puedan surgir a lo largo del curso.

26
00:02:28,930 --> 00:02:34,590
Dentro de la carpeta de exámenes encontramos los cuestionarios online de repaso que pueden

27
00:02:34,590 --> 00:02:39,889
resolverse a través del aula virtual y que sirven a los alumnos para comprobar su nivel

28
00:02:39,889 --> 00:02:46,870
de conocimiento en las diferentes partes teóricas del módulo y cuenta con la ventaja

29
00:02:46,870 --> 00:02:56,389
que la nota se entrega en el momento en que se cierra el cuestionario para poder medir el nivel de los estudiantes.

30
00:02:56,830 --> 00:03:04,830
Además de los exámenes prácticos que tienen que resolver por trimestres que deben alcanzar al menos un 5 de la nota para poder hacer media.

31
00:03:05,310 --> 00:03:16,289
Las unidades de trabajo organizadas siguiendo el orden de la programación del módulo cuentan con la introducción en la primera unidad de trabajo del módulo de ensamblado

32
00:03:16,289 --> 00:03:21,710
donde los estudiantes pueden ver los contenidos que van a dar a lo largo del curso,

33
00:03:21,889 --> 00:03:27,090
los criterios de evaluación, la introducción al módulo y algunos de los principales conceptos.

34
00:03:27,729 --> 00:03:32,169
Ya en la UTE2, ya comenzamos con la materia propiamente dicha

35
00:03:32,169 --> 00:03:37,629
y además de desarrollar la parte teórica con recursos que se suben a la obra

36
00:03:37,629 --> 00:03:43,430
para que los alumnos puedan estudiar, se crean tareas de ejercicios prácticos que serán evaluadas.

37
00:03:43,430 --> 00:03:51,789
Cada ejercicio cuenta con una explicación tutorializada y con los recursos necesarios para llevar a cabo la tarea.

38
00:03:52,530 --> 00:04:00,909
Todos los ejercicios van incrementando poco a poco el nivel de dificultad y contribuyen para el desarrollo del aprendizaje por proyectos,

39
00:04:01,289 --> 00:04:04,710
donde se utilizará todos estos conocimientos prácticos.

40
00:04:04,710 --> 00:04:19,029
A partir de la UT3 comienza el repaso de los principales conceptos dados hasta el momento para que los estudiantes tengan recogidos en un solo lugar los conceptos imprescindibles para la realización de su proyecto del curso.

41
00:04:19,910 --> 00:04:33,790
La organización del proyecto se realiza alrededor de unos ejercicios mínimos que sirven al alumno de base para terminar trabajando de forma independiente sobre el desarrollo de su propia página web.

42
00:04:33,790 --> 00:04:58,689
Una vez que los alumnos van finalizando las diferentes tareas y realizan los exámenes, el profesor se ocupa de ocultar las diferentes carpetas para que los estudiantes tengan claro en todo momento en qué unidad de trabajo están, qué tareas pendientes tienen y cuáles son los plazos de entrega muy importantes para alcanzar el 10% de la nota relativa al trabajo en clase.

43
00:04:58,689 --> 00:05:04,389
que en este módulo es muy importante, a contar con hasta tres horas diarias de clase.

44
00:05:05,370 --> 00:05:09,670
Además, los alumnos, dependiendo de la tarea, han tenido que manejar diferentes tipos de archivos

45
00:05:09,670 --> 00:05:12,990
para juntar sus trabajos, incluyendo la comprensión de algunos libros.

46
00:05:13,509 --> 00:05:18,129
Durante todo el curso se fomenta el aprendizaje por proyectos que dependen de la unidad de trabajo,

47
00:05:18,230 --> 00:05:23,889
no solo se realiza de forma grupal, sino que en algunos casos requiere que se realicen de forma individualizada,

48
00:05:23,889 --> 00:05:29,470
aunque siempre los alumnos colaboran mucho entre ellos para resolver dudas y de la mejor manera resolverlas.