1
00:00:02,220 --> 00:00:12,759
Bueno, pues voy a pasar a explicar un poco lo que he elaborado para esta actividad del área 6.

2
00:00:16,140 --> 00:00:24,440
Mirad, yo elegí en la situación de aprendizaje un proyecto para el tercer trimestre, para un curso de cuatro años de educación infantil.

3
00:00:24,440 --> 00:00:30,440
Y el objetivo era trabajar por proyectos, pues los cinco sentidos.

4
00:00:32,219 --> 00:00:44,259
Estamos en una edad en la que los niños aprenden todo de manera muy sensorial y me parecía una unidad importante a trabajar.

5
00:00:46,600 --> 00:00:58,460
Como los niños son tan pequeños, la infografía que yo he creado, que la muestro aquí, iba un poco más dirigida hacia las familias.

6
00:00:58,460 --> 00:01:02,939
El objetivo es que las familias sepan lo que estamos trabajando y cómo lo vamos a trabajar.

7
00:01:02,939 --> 00:01:19,939
Yo titulé la situación de aprendizaje veo, toco, oigo, vuelo y saboreo y el objetivo era mandar a las familias esta infografía para que vean cómo vamos a trabajar, la metodología que vamos a emplear para trabajar todo esto.

8
00:01:19,939 --> 00:01:26,340
En este caso yo puse cinco pasos, pues qué sabemos, qué queremos saber

9
00:01:26,340 --> 00:01:31,939
Un par de recursos antes de empezar, de cara a que también las familias en casa

10
00:01:31,939 --> 00:01:39,180
Y a la vez que nosotros trabajamos en el colegio, ellos puedan trabajar con sus hijos estos contenidos

11
00:01:39,180 --> 00:01:42,959
Las cosas que vamos a necesitar por parte de las familias

12
00:01:42,959 --> 00:01:46,439
Y algunas de las actividades que vamos a llevar a cabo

13
00:01:46,439 --> 00:01:53,980
Creo que es un buen método muy visual para las familias

14
00:01:53,980 --> 00:01:57,780
y para que tengan esta información de cuando empezamos a trabajar alguna unidad

15
00:01:57,780 --> 00:02:00,439
y sepan qué es lo que vamos a hacer en el aula

16
00:02:00,439 --> 00:02:09,539
Luego creé el libro de calificaciones en el aula virtual

17
00:02:09,539 --> 00:02:12,500
En este caso es la opción que elegí

18
00:02:12,500 --> 00:02:33,300
Y bueno, para colgar las actividades que realicé con el recurso de H5P del aula virtual de hacer actividades interactivas, ¿vale?

19
00:02:33,300 --> 00:02:39,879
Entonces, las actividades están aquí, ¿vale?

20
00:02:40,719 --> 00:02:45,400
Y bueno, pues creé el panel de evaluación 1 como un memory, ¿no?

21
00:02:45,400 --> 00:02:46,379
De partes del cuerpo.

22
00:02:47,800 --> 00:02:53,740
Nada, simplemente pues tienen que prestar atención para emparejar las partes del cuerpo que son iguales.

23
00:02:54,379 --> 00:03:00,439
También parece una actividad muy sencilla aparentemente,

24
00:03:00,439 --> 00:03:07,379
pero también está enfocada a que los niños que son tan pequeños, pues recordemos que solo tienen 4 años,

25
00:03:07,520 --> 00:03:11,740
se inician también en el manejo del ratón y demás, ¿vale?

26
00:03:11,740 --> 00:03:20,439
Porque recordemos que en esta edad pues estamos iniciando un poco en el uso del ordenador, del ratón

27
00:03:21,000 --> 00:03:25,960
y para ellos es difícil la coordinación óculo-manual y demás, ¿vale?

28
00:03:25,960 --> 00:03:32,639
Luego, bueno, la actividad para la evaluación 2

29
00:03:32,639 --> 00:03:36,560
Cree un juego de adivinanzas, ¿vale?

30
00:03:36,639 --> 00:03:38,840
De cada parte del cuerpo

31
00:03:38,840 --> 00:03:45,000
En la que tienen que poner, con ayuda del profesor, lógicamente

32
00:03:45,000 --> 00:03:46,659
La parte del cuerpo de que se trata

33
00:03:46,659 --> 00:03:51,639
Y luego, para la evaluación final

34
00:03:52,240 --> 00:03:53,699
Vamos, para la tercera evaluación

35
00:03:53,699 --> 00:03:57,039
el cuestionario que se requería

36
00:03:57,039 --> 00:03:59,620
he referido a los cinco sentidos

37
00:03:59,620 --> 00:04:03,159
y con opción múltiple

38
00:04:03,159 --> 00:04:07,840
luego en el área 5

39
00:04:07,840 --> 00:04:11,900
también utilicé Canva

40
00:04:11,900 --> 00:04:16,000
para el espacio de actividades

41
00:04:16,000 --> 00:04:17,779
con ritmos distintos de aprendizaje

42
00:04:17,779 --> 00:04:22,079
Canva me ha parecido un programa bastante

43
00:04:22,079 --> 00:04:25,680
intuitivo y como muy visual

44
00:04:25,680 --> 00:04:29,540
y que recoge a golpe de vista

45
00:04:29,540 --> 00:04:33,339
todo lo que puedes plantear

46
00:04:33,339 --> 00:04:34,540
en una diapositiva

47
00:04:34,540 --> 00:04:39,519
planteé en el inicio

48
00:04:39,519 --> 00:04:42,779
lo que íbamos a hacer

49
00:04:42,779 --> 00:04:44,459
se plantean una serie de actividades

50
00:04:44,459 --> 00:04:48,939
para ritmos de aprendizaje diferentes

51
00:04:48,939 --> 00:04:51,199
sobre todo enfocadas

52
00:04:51,199 --> 00:05:00,819
a niños que van un poco más rápido y que pueden hacer más tipos de actividades, pero bueno, también para el resto

53
00:05:00,819 --> 00:05:05,199
porque al final son actividades que pueden hacer todos, ¿vale?

54
00:05:06,319 --> 00:05:13,000
He planteado cinco actividades de cada uno de los sentidos, ¿vale?

55
00:05:13,000 --> 00:05:17,939
Como mi unidad didáctica va de los cinco sentidos, pues cinco actividades de cada uno de los sentidos.

56
00:05:17,939 --> 00:05:26,240
entonces la tarea 1 pues se plantea, las plantillas tienen todas más o menos la misma disposición

57
00:05:26,240 --> 00:05:31,759
y lo que se plantea pues es hacer una actividad extra digamos, pues en este caso para la vista

58
00:05:31,759 --> 00:05:35,759
los prismáticos mágicos, qué materiales vamos a necesitar y qué vamos a hacer

59
00:05:35,759 --> 00:05:45,060
y así pues con cada uno de los sentidos de la actividad, por ejemplo en la tarea 4 que es sobre el gusto

60
00:05:45,060 --> 00:05:50,319
pues haríamos una brocheta de frutas, lo que necesitamos y cómo lo vamos a hacer

61
00:05:50,319 --> 00:06:00,360
y bueno hasta aquí sería la explicación de los recursos que yo he utilizado para mi aula virtual

62
00:06:00,360 --> 00:06:01,839
muchas gracias