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Buenas tardes de nuevo. Para la evidencia presentada, que está realizada con la aplicación Tuntastic, se engloba o la podemos materializar dentro de una programación de sexto, que en este genial ha quedado reflejada, con todas las actividades que les planteamos a los alumnos.

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00:00:24,870 --> 00:00:27,309
se realiza

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00:00:27,309 --> 00:00:29,510
muchas de ellas en el aula del futuro

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00:00:29,510 --> 00:00:30,829
es como el reto final

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00:00:30,829 --> 00:00:32,789
para que se puedan convertir en superhéroes

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00:00:32,789 --> 00:00:34,609
tienen que pasar una serie de retos

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00:00:34,609 --> 00:00:36,189
y a cada alumno le toca

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00:00:36,189 --> 00:00:38,549
un reto diferente

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00:00:38,549 --> 00:00:40,710
se ha realizado en sexto, tengo que decir

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00:00:40,710 --> 00:00:42,890
en el primer trimestre de este curso escolar

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00:00:42,890 --> 00:00:46,729
a este grupo de alumnos

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00:00:46,729 --> 00:00:51,390
les tocó el siguiente reto

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00:00:51,390 --> 00:00:54,310
aquí pueden ver

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que dice, ¿queréis ser superhéroes? No sabe lo que le espera en el aula de futuro,

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00:00:59,570 --> 00:01:03,070
porque, como digo, en mi colegio tenemos un aula de futuro donde realizamos muchas actividades.

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00:01:06,689 --> 00:01:10,150
La zona interactúa, porque el aula de futuro está dividido por zonas.

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00:01:10,150 --> 00:01:19,230
La zona crea, la zona desarrolla y la zona investiga.

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00:01:19,230 --> 00:01:25,129
En este caso, la evidencia que presento es el reto 3, Iron Man, zona de desarrollo

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00:01:25,129 --> 00:01:31,510
Que dice, crea un cortometraje en vídeo de 2 minutos con una situación en la que varios superhéroes y villanos se enfrentan ante un problema mundial

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Para ello debes planificar y llevar a cabo un proyecto de acción que será explicado por los personajes de vuestro vídeo

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Y le facilitamos los recursos

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Tuntastic con iPad

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Esto es la evidencia que yo he presentado, ¿vale?

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00:01:44,049 --> 00:01:48,489
De mis alumnos, bueno voy a quitar el audio para no molestar a este vídeo

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pero en ello están intentando salvar de lo que llaman ellos meteoritos patitas

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los superhéroes contra los villanos.

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Todo lo han realizado ellos, han escrito primero el diálogo

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y luego ya lo han llevado a cabo, o sea, lo han materializado

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con la plataforma, dirigiendo personajes, cómo se mueven, etc.

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La verdad que ha sido súper enriquecedor.

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Para evaluarlos, pues, han pasado cada proyecto

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y con una rúbrica de evaluación y con la observación, aparte en el aula de cómo han trabajado, se ha podido evaluar el proyecto.

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Muchas gracias.