1 00:00:06,000 --> 00:00:10,279 Se propone una actividad creativa de investigación y trabajo en equipo. 2 00:00:11,099 --> 00:00:20,719 Se trata de crear un periódico de aula con noticias, reportajes, crónicas, audiovídeos y publicidad relacionada con el bloque que estamos trabajando. 3 00:00:21,219 --> 00:00:23,399 Exploramos el entorno académico y profesional. 4 00:00:24,699 --> 00:00:33,759 En esta presentación se explican los objetivos de la actividad, los contenidos que vamos a trabajar, las herramientas que podemos utilizar y cómo nos vamos a evaluar. 5 00:00:33,759 --> 00:00:41,880 Será una oportunidad para expresar vuestras ideas, investigar sobre el entorno y los aspectos que os preocupan. 6 00:00:42,240 --> 00:00:47,820 Y durante este proceso podréis desarrollar vuestras habilidades periodísticas, mejorar la escritura 7 00:00:47,820 --> 00:00:55,539 y aprender más sobre el mundo de la comunicación, la investigación de noticias, el sistema educativo y el sistema laboral. 8 00:00:56,560 --> 00:01:01,380 La idea es convertirnos en periodistas durante unos días y crear nuestro periódico de aula 9 00:01:01,380 --> 00:01:05,159 investigando sobre el entorno académico y profesional. 10 00:01:06,200 --> 00:01:08,140 ¿Cuáles son los objetivos a conseguir? 11 00:01:08,579 --> 00:01:10,739 Bueno, pues los que hemos hablado y que veis aquí. 12 00:01:12,060 --> 00:01:13,879 Sobre ellos os vamos a evaluar. 13 00:01:14,659 --> 00:01:19,900 Y como es una actividad que planteamos en colaboración con la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura, 14 00:01:20,560 --> 00:01:24,579 tendréis que trabajar todos los géneros que tienen que ver con los medios de comunicación. 15 00:01:24,579 --> 00:01:30,459 Los informativos, de opinión y los géneros mixtos que mezclan información y opinión. 16 00:01:30,459 --> 00:01:40,659 sin olvidar los textos publicitarios. Todo ello, os recuerdo, con un único tema de investigación que es vuestro entorno académico y profesional. 17 00:01:42,040 --> 00:01:52,200 Antes de nada, deciros que se trata de un trabajo en grupo y vais a trabajar tanto en el aula como con herramientas de trabajo colaborativo. 18 00:01:52,780 --> 00:01:59,700 Esa herramienta me va a permitir a mí que pueda ir viendo vuestro trabajo y vuestros avances, es decir, cómo vais trabajando. 19 00:02:00,459 --> 00:02:14,840 Y las tareas que tenéis que llevar a cabo son, por un lado, poner nombre al periódico, hacer una labor de investigación en el instituto, en el barrio, en el municipio, con recursos online o acudiendo a recoger información a diferentes entidades. 20 00:02:16,259 --> 00:02:23,840 Utilizar diferentes tipos de géneros periodísticos. Y una vez que tengáis copiada toda la información, planificarlo y maquetarlo. 21 00:02:23,840 --> 00:02:29,120 maquetarlo. Y bueno, pues puede ser también interesante la entrega de un vídeo documental, 22 00:02:29,259 --> 00:02:36,639 pero es algo opcional. Eso sí, subiría la nota de este trabajo. Además, como vais viendo 23 00:02:36,639 --> 00:02:41,419 en esta presentación, os facilito información de herramientas que podéis utilizar para 24 00:02:41,419 --> 00:02:48,819 la elaboración final del proyecto. Por ejemplo, para crear un porfolio, pues Weebly, Wordpress, 25 00:02:48,819 --> 00:02:57,840 Wix o Blogger. Herramientas para diseñar imágenes o ponerles título, Canva y Fotojet. 26 00:02:58,520 --> 00:03:03,080 ¿Dónde podéis coger imágenes para vuestro periódico? Bueno, acordaos que algunas son 27 00:03:03,080 --> 00:03:08,639 de dominio público, pero hay otras que hay que atribuir, por ejemplo, Pixabay o Freepik. 28 00:03:08,639 --> 00:03:17,139 Y para compartir y editar vuestra información, pues utilizáis Drive o Office 365, lo que 29 00:03:17,139 --> 00:03:24,539 queráis, siempre con la cuenta EducaMadrid, si no, no lo voy a aceptar. Y luego, ¿otras 30 00:03:24,539 --> 00:03:29,580 herramientas que podéis utilizar? Pues para crear infografías tenéis PictoChart o Canva, 31 00:03:29,860 --> 00:03:34,379 que es muy fácil de utilizar. Y si os animáis finalmente para hacer ese vídeo que sube 32 00:03:34,379 --> 00:03:42,199 nota, ese audio-vídeo, podéis utilizar herramientas como Audacity o SoundCloud. En cuanto a las 33 00:03:42,199 --> 00:03:47,479 dudas que os pueden surgir las resolvemos en clase, pero también creamos un foro en 34 00:03:47,479 --> 00:03:55,180 el aula de EducaMadrid para preguntas, cuestiones, dudas y en cuanto a la evaluación de la actividad 35 00:03:55,180 --> 00:04:01,400 tened en cuenta que la evaluación es continua, pero que se va a valorar cómo se trabaja 36 00:04:01,400 --> 00:04:07,819 en equipo, qué nombre ponéis al periódico, cómo trabajáis en grupo, cómo vais a maquetar 37 00:04:07,819 --> 00:04:13,259 ese proyecto, cómo vais a repartiros las distintas responsabilidades, cómo buscáis 38 00:04:13,259 --> 00:04:19,579 información y la elaboráis y luego la redactáis. Y luego habrá un porcentaje de la nota, pues 39 00:04:19,579 --> 00:04:24,300 por el proyecto final, por ese periódico de aula que vais a presentar, la elaboración 40 00:04:24,300 --> 00:04:33,259 final. Y bueno, pues que sepáis ya por último que he subido al aula virtual de EducaMadrid 41 00:04:33,259 --> 00:04:39,279 un enlace con esa presentación, que además está en red, y ese mismo enlace en PDF por 42 00:04:39,279 --> 00:04:44,160 sí os resulta más fácil ir directamente al contenido que queráis visualizar. Y nada, 43 00:04:44,379 --> 00:04:47,540 espero que os guste esta propuesta y manos a la obra, periodistas.