1 00:00:02,029 --> 00:00:12,769 Buenas tardes, soy Patricia Morales y voy a seguir con el siguiente vídeo con el último contenido digital que voy a presentar, que en este caso es un cuestionario. 2 00:00:13,150 --> 00:00:22,489 Los cuestionarios son muy útiles porque es un sistema de evaluación que utilizo continuamente con mis alumnos, especialmente en el módulo de motores y sus sistemas auxiliares. 3 00:00:22,489 --> 00:00:37,570 En el aula virtual de este módulo, este módulo corresponde al ciclo de grado superior de automoción en el curso primero, en el caso dual es en primero porque en segundo curso está en la empresa y en el caso de la presencial pues sería en el primer curso igualmente. 4 00:00:38,070 --> 00:00:44,990 En este caso, en este módulo, pues en el aula virtual tengo representado cada una de las unidades de trabajo. 5 00:00:45,149 --> 00:00:50,609 En este caso, la primera es la de evaluación, que las unidades de trabajo serían primero motores térmicos, 6 00:00:50,810 --> 00:00:55,929 luego vendría diagramas de trabajo y curvas características, elementos constructivos. 7 00:00:56,409 --> 00:00:59,969 Y en cada una de las unidades de trabajo, pues tengo un cuestionario. 8 00:01:00,869 --> 00:01:07,230 Este cuestionario estaría aquí. Lo elaboro a partir de un banco de preguntas que tengo. 9 00:01:07,569 --> 00:01:12,489 El banco de preguntas los tengo clasificados por categoría. 10 00:01:12,750 --> 00:01:17,609 No se puede ver antes plegar, pero lo que hago es que tengo numerosos tests en Word 11 00:01:17,609 --> 00:01:24,950 y donde resalto las preguntas correctas en negrita y después lo paso con una plantilla. 12 00:01:25,450 --> 00:01:30,849 Y las preguntas correctas las doy un peso de 100%, las preguntas incorrectas un peso de 33%, 13 00:01:30,849 --> 00:01:33,430 porque resta un tercio del valor de la pregunta. 14 00:01:33,430 --> 00:01:41,489 y con esa plantilla luego lo transformo en un archivo .txt y lo subo o lo importo a la banca de preguntas. 15 00:01:41,989 --> 00:01:49,150 Es una forma muy fácil, más fácil que escribiendo manualmente pregunta por pregunta, sino hacerlo a través de la plantilla. 16 00:01:49,790 --> 00:02:01,010 Y de esta forma puedo generar cuestionario por multitud, porque pongo las preguntas en quiero, el número de preguntas 20, 30, se disubren aleatoriamente 17 00:02:01,010 --> 00:02:08,729 y el alumno de cada unidad de trabajo tiene que resolver un cuestionario. 18 00:02:09,129 --> 00:02:14,750 Aquí vendría todas las preguntas y serían las siguientes, la primera previsualización 19 00:02:14,750 --> 00:02:21,229 y una vez terminado el alumno tendría una nota final. 20 00:02:22,229 --> 00:02:27,810 Y como he dicho, los cuestionarios me parecen fundamentales y muy útiles 21 00:02:27,810 --> 00:02:31,530 su uso para evaluar a mis alumnos. 22 00:02:32,449 --> 00:02:33,689 Un saludo.