1 00:00:00,180 --> 00:00:03,580 Hemos realizado esta presentación utilizando Canva sobre la Edad Media. 2 00:00:03,680 --> 00:00:09,179 Es el proyecto que vamos a llevar a cabo en un aula infantil de 5 años a lo largo del segundo trimestre. 3 00:00:10,080 --> 00:00:16,539 Vamos a comenzar con una pequeña canción donde los niños puedan entrar en contacto con esta época 4 00:00:16,539 --> 00:00:21,320 y una pregunta sobre cómo crees que es un castillo que los niños nos cuenten, 5 00:00:21,320 --> 00:00:24,280 cómo creen que es un castillo, quién vive allí, qué dependencias tiene. 6 00:00:24,780 --> 00:00:29,920 Después de ello podremos pasar a escanear estos códigos utilizando las tablets del aula 7 00:00:29,920 --> 00:00:36,340 El primer código QR nos va a remitir a una página donde podamos ver de manera clara cuáles son las partes de un castillo 8 00:00:36,340 --> 00:00:40,679 y el segundo código al escanearle nos va a llevar a una página con juegos interactivos 9 00:00:40,679 --> 00:00:51,219 para poder jugar con las partes de los castillos y este es el segundo QR donde los niños podrán mover los distintos elementos. 10 00:00:51,799 --> 00:00:56,520 Continuaremos con una excursión al castillo de Manzanares el Real 11 00:00:56,520 --> 00:01:00,259 y vamos a utilizar esta presentación para poder utilizar Google Maps 12 00:01:00,259 --> 00:01:05,819 y hacer una visita virtual a 360 grados utilizando Google Street View, 13 00:01:06,019 --> 00:01:08,500 colocando el muñeco justo encima del castillo 14 00:01:08,500 --> 00:01:13,620 y trabajar las nociones espaciales también a raíz y a medida que conocemos el castillo 15 00:01:13,620 --> 00:01:18,780 utilizando el ratón y las flechas de dirección derecha e izquierda, delante y detrás. 16 00:01:19,239 --> 00:01:22,079 Vamos a ver un vídeo sobre las curiosidades de la Edad Media, la Happy Learning, 17 00:01:22,079 --> 00:01:25,859 que nos permite adentrarnos un poquito más en esta época de la historia. 18 00:01:26,519 --> 00:01:34,099 Vamos a ver cómo era el mercado medieval a través de un panel y poder hacer descripciones, observación y comparaciones. 19 00:01:34,760 --> 00:01:38,400 Vamos a ver también cómo eran las armas utilizadas en la Edad Media, cómo eran las herraduras. 20 00:01:38,879 --> 00:01:47,439 Para ello vamos a ver un vídeo en el que se nos va a mostrar cómo visten de manera real a un caballero y se nos muestran las diferentes partes de la armadura. 21 00:01:47,439 --> 00:01:54,640 para continuar así con los instrumentos musicales. 22 00:01:54,739 --> 00:01:57,200 Pinchando en cada uno de ellos nos abre un pequeño enlace 23 00:01:57,200 --> 00:01:59,159 donde podemos ver cómo son estos instrumentos, 24 00:01:59,620 --> 00:02:01,959 cómo se tocan de manera real y cómo es su sonido. 25 00:02:07,739 --> 00:02:10,960 Lo mismo ocurre con el resto de los instrumentos. 26 00:02:11,580 --> 00:02:12,939 Finalizaremos con un apartado de leyendas 27 00:02:12,939 --> 00:02:15,620 donde los niños podrán conocer el lado más oscuro de la Edad Media, 28 00:02:16,120 --> 00:02:18,180 la historia de Merlín el Encantador, Excalibur, 29 00:02:18,180 --> 00:02:22,219 los dragones que escupían fuego, las princesas atrapadas en torres 30 00:02:22,219 --> 00:02:25,560 y finalizar con una reflexión general de qué hemos aprendido. 31 00:02:25,939 --> 00:02:29,219 Para ello podemos volver a reproducir esta presentación 32 00:02:29,219 --> 00:02:33,280 y que sean los propios niños los que nos expliquen qué es lo que han aprendido. 33 00:02:34,860 --> 00:02:37,919 Asimismo incorporamos un QR que nos remite a las normas de la netiqueta 34 00:02:37,919 --> 00:02:42,620 y el pantallazo que demuestra que todo este contenido se encuentra integrado en el aula virtual. 35 00:02:45,069 --> 00:02:48,849 Para finalizar, señalar que para adaptar el contenido a la diversidad del alumnado 36 00:02:48,849 --> 00:02:56,449 y grabado pistas de audio que reproducen los textos escritos, así como utilizado letra de tamaño grande y espaciado amplio que facilite su lectura.