1 00:00:00,430 --> 00:00:02,810 Hola, mi nombre es Begoña González Reche. 2 00:00:03,569 --> 00:00:07,209 Presento este contenido digital que se trata de un panel de aprendizaje. 3 00:00:07,750 --> 00:00:12,269 La mejora de la accesibilidad en el contenido digital de un panel de aprendizaje como este 4 00:00:12,269 --> 00:00:16,250 es fundamental para garantizar que todas las personas, 5 00:00:16,570 --> 00:00:20,269 haciendo énfasis en este caso en el de las personas con discapacidad visual, 6 00:00:20,870 --> 00:00:24,350 puedan acceder y beneficiarse del contenido de manera equitativa. 7 00:00:25,289 --> 00:00:27,929 Algunas consideraciones que he tenido en cuenta en este sentido 8 00:00:27,929 --> 00:00:34,710 han sido el tipo de fuente usada, que ha sido taona, y el tamaño de la misma, que es mínimo de 15. 9 00:00:34,950 --> 00:00:37,369 Y el contraste considero que también es adecuado. 10 00:00:38,450 --> 00:00:44,829 No he querido incluir demasiado texto con el fin de facilitar la visión y el panel considero que es intuitivo, 11 00:00:44,829 --> 00:00:54,289 ya que solamente hay que ir dirigiéndose hacia los números que nos llevarían a diferentes actividades y recursos que hemos ido incorporando. 12 00:00:54,289 --> 00:01:01,450 Pinchando aquí en este enlace para comenzar nos lleva a una actividad que he realizado en LiveWorksheet 13 00:01:01,450 --> 00:01:05,769 en la que el alumno debe de identificar el tipo de rostro 14 00:01:05,769 --> 00:01:14,069 Si hacemos clic en el número 1 nos llevará a un enlace en el que nos muestran cómo identificar el tipo de rostro 15 00:01:14,069 --> 00:01:20,510 Como pueden comprobar es configurado para que salgan los subtítulos en todos y cada uno de los vídeos 16 00:01:20,510 --> 00:01:46,469 aquí podemos ver pigmentos elegir el tipo de pigmento finalizando con una última parada que 17 00:01:46,469 --> 00:01:53,290 nos lleva a un cajón que nos hacen preguntas relacionadas con los contenidos vistos tenemos 18 00:01:53,290 --> 00:01:59,870 aquí otro vídeo tutorial de repaso también subtitulado como todos los demás y una 19 00:01:59,870 --> 00:02:08,740 actividad de auto evaluación relacionada con los colores que tienen que ir rellenando y completando 20 00:02:08,740 --> 00:02:15,620 Considero de suma importancia dar conocimiento a las extensiones que ofrecen los navegadores 21 00:02:15,620 --> 00:02:18,680 En este caso yo he utilizado Mozilla Firefox 22 00:02:18,680 --> 00:02:23,180 Que nos puede ayudar a personas con distintos tipos de disabacidad 23 00:02:23,180 --> 00:02:24,699 Como puede ser dislexia 24 00:02:24,699 --> 00:02:28,520 Tenemos aquí para cambiar el tipo de letra 25 00:02:28,520 --> 00:02:31,060 Tenemos un lector de textos 26 00:02:31,060 --> 00:02:36,939 Y tenemos un zoom para cambiar el tamaño de la letra si fuese necesario 27 00:02:36,939 --> 00:02:43,620 en resumen mejorar la accesibilidad en cualquier contenido digital en este caso un panel de 28 00:02:43,620 --> 00:02:49,919 aprendizaje implica considerar cuidadosamente el tipo de fuente utilizado asegurarnos de que 29 00:02:49,919 --> 00:02:55,680 el tamaño sea elegible y proporcionar opciones de ajuste así como garantizar el contraste adecuado 30 00:02:55,680 --> 00:03:01,280 entre el texto y el fondo de esta forma facilitamos su integración en el aprendizaje gracias