1 00:00:03,250 --> 00:00:11,869 Para aportar la primera evidencia fundamental de Aula, correspondiente a la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación, 2 00:00:11,869 --> 00:00:20,870 me he basado en la plataforma virtual de aprendizaje Classroom y en el sistema de gestión de Aula y doceo que utilizamos actualmente. 3 00:00:22,510 --> 00:00:30,589 El Classroom que presento se basa sobre la asignatura de Educación Física en primero de bachillerato en la modalidad de Ciencias y Tecnología. 4 00:00:30,589 --> 00:00:39,750 Este Classroom está actualizado y presenta los alumnos y alumnas matriculados en el curso 2022-2023 5 00:00:39,750 --> 00:00:46,570 Para la matriculación de los alumnos y alumnas se les facilitó el código de la clase 6 00:00:46,570 --> 00:00:50,229 y así se han ido automatriculando hasta completar el grupo 7 00:00:50,229 --> 00:00:53,869 Todo a través de sus cuentas de Google Workspace 8 00:00:53,869 --> 00:00:59,130 A su vez también están matriculados los profesores de la asignatura 9 00:00:59,130 --> 00:01:04,010 así como los tutores y las tutoras de los distintos grupos 10 00:01:04,010 --> 00:01:06,950 para hacer un seguimiento de sus tutorandos y tutorandas. 11 00:01:08,030 --> 00:01:12,189 Como podéis ver aquí, esta es la herramienta que utilizamos habitualmente 12 00:01:12,189 --> 00:01:16,150 IDOCEO, que es una herramienta de gestión de aula 13 00:01:16,150 --> 00:01:21,890 y podéis observar que todos los alumnos han sido importados muy fácilmente con un simple clic. 14 00:01:22,629 --> 00:01:24,730 Dentro del menú Trabajo de clase 15 00:01:24,730 --> 00:01:33,750 vemos que su estructura se realiza por bloques o secciones que se corresponden con cada uno de los trimestres 16 00:01:33,750 --> 00:01:41,349 dentro de los cuales se encuentran cada una de las tareas, materiales y cuestionarios que hemos utilizado a lo largo de este curso 17 00:01:41,349 --> 00:01:48,329 todo relacionado con los contenidos y siguiendo la secuencia didáctica que recoge nuestra programación 18 00:01:48,329 --> 00:02:01,329 Estos contenidos y tareas recogen a su vez experiencias de aprendizaje que incorporan metodologías variadas como aprendizaje basado en proyectos, gamificaciones y clases invertidas. 19 00:02:01,329 --> 00:02:20,969 También decir que dentro del aula de aprendizaje se integran distintos contenidos digitales incorporando herramientas de Google Workspace, como por ejemplo los formularios, también hojas de cálculo y documentos Google. 20 00:02:20,969 --> 00:02:40,270 Por otro lado, se incorporan herramientas fuera de este entorno, como por ejemplo, videotutoriales, páginas web, documentos en PDF y presentaciones elaboradas por el departamento, así como otros recursos. 21 00:02:40,270 --> 00:03:06,270 En la asignatura de Educación Física, muchas de las evaluaciones se basan en actividades prácticas sobre las que incorporamos contenido digital para que los alumnos y alumnas puedan tener la mayor información sobre este proceso de evaluación, como por ejemplo, baremos personalizados en PDF o en hojas de cálculo. 22 00:03:06,270 --> 00:03:19,840 Posteriormente, recogemos los resultados de estas pruebas de condición física a través de IDOCEO, el día de las pruebas prácticas 23 00:03:19,840 --> 00:03:25,560 Incorporamos estos resultados a Google Classroom, muy fácilmente, para que puedan consultarlo 24 00:03:26,219 --> 00:03:38,759 También, en este apartado de evaluación, utilizamos rúbricas para actividades relacionadas con deportes, juegos de equipo y trabajos cooperativos en otras disciplinas 25 00:03:38,759 --> 00:04:01,789 Así podemos ver, por ejemplo, que utilizamos herramientas relacionadas con Google Classroom, como por ejemplo esta que veis aquí, y utilizamos otro tipo de rúbricas realizadas con EIDOCEO. 26 00:04:01,789 --> 00:04:09,430 y doceo. También decir que incorporamos a través de un par de tareas unas hojas de cálculo 27 00:04:09,430 --> 00:04:16,649 correspondientes a la autoevaluación y a la coevaluación en cada trimestre. Finalmente, 28 00:04:16,870 --> 00:04:21,470 utilizamos para evaluar los conocimientos teóricos que han ido adquiriendo a lo largo de cada 29 00:04:21,470 --> 00:04:29,170 trimestre un cuestionario basado en la herramienta formulario de Google Workspace. También señalar 30 00:04:29,170 --> 00:04:34,509 que dentro del navegador, en la parte superior derecha, como podéis observar, hemos añadido 31 00:04:34,509 --> 00:04:39,470 herramientas o extensiones que facilitan la accesibilidad al alumnado con ciertas dificultades, 32 00:04:39,990 --> 00:04:44,449 como puedan ser un traductor, un zoom, un lector de texto a voz, un detector de fuentes, 33 00:04:44,689 --> 00:04:48,610 una herramienta que sirve para modificar las fuentes, así como una herramienta para aquellas 34 00:04:48,610 --> 00:04:55,050 personas que tienen dislexia pueden acceder a todos los contenidos escritos del Classroom.