1 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Hola, buenas tardes. A continuación voy a proceder a explicar la infografía de mi situación de aprendizaje llamada el viaje espacial. 2 00:00:11,000 --> 00:00:19,000 En primer lugar, pues bueno, aquí hemos detallado lo que trabajaremos a lo largo de toda la situación de aprendizaje. 3 00:00:19,000 --> 00:00:24,000 Lo he hecho de manera concisa, puesto que se trata de un grupo de alumnos de 5 años. 4 00:00:24,000 --> 00:00:30,000 Trabajaremos el sistema solar, hablando de los planetas que lo conforman y cuáles son sus cualidades. 5 00:00:30,000 --> 00:00:33,000 El sol, conociéndolo como la estrella que más brilla. 6 00:00:33,000 --> 00:00:40,000 El telescopio, crearemos nuestro propio telescopio haciendo hincapié en el uso del mismo y su importancia. 7 00:00:40,000 --> 00:00:49,000 Hablaremos también de los distintos satélites que tienen los planetas y la luna, reconociendo la luna como satélite principal de la Tierra. 8 00:00:49,000 --> 00:00:56,000 Hablaremos del planeta Tierra, ya que es el planeta en el que vivimos, conociéndolo y identificando sus características principales. 9 00:00:56,000 --> 00:01:03,000 Y hablaremos también del papel del astronauta, valorando sus funciones en nuestra vida cotidiana. 10 00:01:05,000 --> 00:01:10,000 A continuación vamos a observar el cuaderno de clase. 11 00:01:10,000 --> 00:01:15,000 Por un lado, aquí tenemos las categorías evaluables de este cuaderno. 12 00:01:15,000 --> 00:01:21,000 Tendremos por un lado los sistemas evaluables, por otro lado las tareas y por otro lado los controles. 13 00:01:21,000 --> 00:01:30,000 En cuanto al modelo de calificación, hemos configurado el modelo de calificación de la materia, comunicación y representación de la realidad. 14 00:01:30,000 --> 00:01:36,000 Y en este hemos marcado el peso que tendrán las distintas categorías. 15 00:01:36,000 --> 00:01:46,000 Los sistemas evaluables contarán un 30%, las tareas otro 30% y por último los controles contarán un 40%. 16 00:01:46,000 --> 00:02:00,000 En último lugar, voy a presentar el espacio con las actividades para los distintos ritmos de aprendizaje. 17 00:02:01,000 --> 00:02:05,000 Aquí hemos creado distintas actividades. 18 00:02:05,000 --> 00:02:19,000 En primer lugar, tendremos una tarea de inicio, donde se nos muestran las instrucciones que debemos tener en cuenta a la hora de realizar las distintas actividades, como son las siguientes. 19 00:02:19,000 --> 00:02:24,000 Habrá que prestar atención para que nuestro cohete llegue a la estación final. 20 00:02:24,000 --> 00:02:32,000 Habrá que completar todas las actividades que se encuentran en la presentación y, lo más importante, que los alumnos disfruten y aprendan. 21 00:02:32,000 --> 00:02:43,000 Por otro lado, iremos a la tarea 1, donde los alumnos tendrán un vídeo explicativo sobre el sistema solar adaptado a su edad. 22 00:02:43,000 --> 00:02:59,000 A continuación, en la tarea 2, 23 00:03:14,000 --> 00:03:27,000 encontraremos un Geniali sobre el sistema solar, donde los alumnos tendrán que ir pasando las distintas pruebas que nos propone el Geniali para llegar a un resultado final y un aprendizaje sobre el sistema solar. 24 00:03:27,000 --> 00:03:36,000 Podrán investigar sobre el sistema solar, la Tierra y las estaciones, el día y la noche, la luna, los océanos y los continentes, etc. 25 00:03:37,000 --> 00:03:52,000 A continuación, tenemos la tarea 3, donde hemos aportado a los alumnos un Live Worksheet que consta de un puzle del sistema solar que deberán montar. 26 00:03:52,000 --> 00:04:17,000 Posterior a esto, tenemos la tarea 4, donde encontramos otro Geniali que trata sobre el día y la noche y tiene distintas explicaciones para que los alumnos entiendan en qué consiste y de qué depende el paso del día a la noche. 27 00:04:17,000 --> 00:04:20,000 Hay varios vídeos adaptados a su edad. 28 00:04:22,000 --> 00:04:36,000 Y, por último, tendremos una tarea final. Esta tarea final consta de un cajud que hemos creado con distintas preguntas sobre la temática que hemos trabajado en el aula. 29 00:04:36,000 --> 00:04:54,000 Elegiremos el modo clásico y los alumnos podrán unirse al cajud para participar en este. 30 00:04:55,000 --> 00:05:05,000 También tenemos un botón de ayuda donde los alumnos pueden encontrar más información sobre el sistema solar, que es el tema que estamos tratando. 31 00:05:05,000 --> 00:05:16,000 Y en este botón de ayuda tendremos un vídeo que trata sobre el día y la noche, como hemos visto antes en el Geniali, que trataba también sobre el día y la noche. 32 00:05:17,000 --> 00:05:36,000 Si los alumnos no son capaces de reconocer esta información o de superar las pruebas que les plantea el Geniali, podrán acceder a este botón de ayuda donde ellos mismos adquirirán esta información necesaria para pasar las pruebas del Geniali. 33 00:05:37,000 --> 00:05:38,000 Y esto es todo.