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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Voy a explicar la plataforma de gestión de aprendizaje que utilizamos en nuestro centro educativo.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
En nuestro colegio utilizamos Microsoft y, por lo tanto, nuestras aulas virtuales están en Teams.

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00:00:13,000 --> 00:00:21,000
En esta ocasión voy a mostrar cómo tengo configurado el equipo de mi asignatura de corto de primero de la ESO.

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00:00:21,000 --> 00:00:29,000
Como podéis apreciar, hay un canal general que sirve sobre todo para resolver dudas de los alumnos.

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00:00:29,000 --> 00:00:38,000
En él aparecerán las tareas, también algunas presentaciones o recursos que utilizo con los alumnos y también hay insignias.

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00:00:38,000 --> 00:00:45,000
Tenemos aquí varios grupos privados que llevan candado. Estos grupos están formados por cuatro o cinco alumnos.

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
En nuestra asignatura es muy importante el trabajo por proyectos y, como estos proyectos los hacen cuatro o cinco alumnos,

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00:00:52,000 --> 00:01:00,000
es fundamental que ellos tengan un canal donde puedan compartir la información y transmitirse todo lo que van generando

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00:01:00,000 --> 00:01:05,000
y que esas comunicaciones no intercedan en el canal general.

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00:01:06,000 --> 00:01:18,000
Tenemos en la página principal diseñados algunos bloques importantes. La página está personalizada con una foto y con un recordatorio,

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00:01:18,000 --> 00:01:27,000
ya que es una asignatura que siempre necesita el portátil. Tenemos aquí unos recursos que son unos enlaces a unas herramientas muy importantes

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00:01:27,000 --> 00:01:38,000
que vamos a utilizar en la asignatura y, por último, pueden, pinchando en mi avatar, enviarme correos electrónicos por si tienen alguna duda.

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00:01:38,000 --> 00:01:48,000
Para matricular a los alumnos, nos vamos siempre el primer día que ya tenemos nuestros equipos creados aquí a configuración

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00:01:48,000 --> 00:01:54,000
y compartimos con ellos el código para que cada uno se pueda meter dentro del equipo.

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00:01:54,000 --> 00:02:00,000
Y así terminamos la sesión de clase con todos los alumnos dentro. Otra opción es que yo les pueda matricular.

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00:02:00,000 --> 00:02:13,000
¿Qué más tenemos? Pues en el blog de notas de clase tenemos configurada la netiqueta, la trabajamos el segundo día, en la que aparecen las normas que debemos seguir todos.

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00:02:13,000 --> 00:02:22,000
¿Qué más nos encontramos en el blog de notas de clase? Aquí tenemos todos los contenidos que vamos a trabajar en esta asignatura a lo largo del curso escolar.

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00:02:22,000 --> 00:02:29,000
Están distribuidos por trimestres y dentro de cada trimestre tenemos los temas. Cada tema es una unidad didáctica.

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00:02:29,000 --> 00:02:40,000
Y en cada una van a encontrar aquel material para trabajarla, como presentaciones que se hacen en clase o material significativo.

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00:02:40,000 --> 00:02:48,000
Además, también llevan tareas. Por ejemplo, en esta de significación de las imágenes, al final del tema,

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00:02:48,000 --> 00:02:59,000
tienen un Forbes en el cual ellos, si pinchan, deben rellenarlo para ver si han asimilado bien los contenidos de ese tema.

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00:02:59,000 --> 00:03:09,000
Por ejemplo, en el tema 7, el de los géneros televisivos, que es un tema que les gusta mucho a los alumnos, empezamos con una aula en metodología Flip Classroom,

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00:03:10,000 --> 00:03:21,000
en la que los alumnos tienen que ver un video en casa. En la sesión siguiente hablamos más sobre los géneros televisivos, esta vez en un PowerPoint que se proyecta.

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00:03:21,000 --> 00:03:29,000
Más tarde ellos tendrán que hacer una presentación de su programa televisivo que tendrán que grabar y tienen aquí las pautas.

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00:03:29,000 --> 00:03:38,000
Y realizaremos una coevaluación, ya que una vez que los alumnos hayan editado su programa y todos lo hayamos visto en clase,

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00:03:38,000 --> 00:03:49,000
los alumnos lo coevaluarán a través de este Forbes. Por último, terminamos este tema con una evaluación a través de la herramienta Socratic.

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00:03:49,000 --> 00:04:01,000
En el apartado de archivos les voy colgando vídeos correspondientes a las unidades didácticas que hemos trabajado.

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00:04:01,000 --> 00:04:11,000
También están clasificados por trimestres. Aquí en el primer trimestre, por ejemplo, podemos ver todo lo que les he compartido.

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00:04:11,000 --> 00:04:27,000
En cuanto a las tareas, vamos a ver una tarea, por ejemplo, que va acompañada por las indicaciones en Word y además la rúbrica correspondiente.

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00:04:28,000 --> 00:04:40,000
También tenemos calificaciones. Podemos ver que las tareas han sido devueltas y sobre todo lo que nos sirve es para dar un feedback a los alumnos y sepan si esa tarea está bien o está mal hecha.

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00:04:40,000 --> 00:04:53,000
Nosotros realmente evaluamos a través de Alexia. Aquí nosotros metemos las notas. Estas notas van en boletines que van a los padres. También, evidentemente, las subimos a raíces.