1 00:00:00,000 --> 00:00:07,759 Buenos días, a continuación voy a compartir un contenido digital didáctico creado a través de 2 00:00:07,759 --> 00:00:12,960 la herramienta de código abierto Excelerly. Este contenido está creado para desarrollar 3 00:00:12,960 --> 00:00:19,440 los objetivos de la unidad didáctica laboratorio de biología molecular y citogenética que 4 00:00:19,440 --> 00:00:25,239 pertenece al módulo de biología molecular de primer curso del grado superior de anatomía 5 00:00:25,239 --> 00:00:31,539 patológica en EGP. Este contenido es de navegabilidad sencilla ya que se encuentra bien organizado 6 00:00:31,539 --> 00:00:38,560 a través de un menú lateral en el lado izquierdo. Vamos a ver algunos ejemplos de este contenido 7 00:00:38,560 --> 00:00:39,060 digital. 8 00:01:01,240 --> 00:01:07,420 Ese learning nos permite además crear una ficha de metadatos. Si vamos a la pestaña 9 00:01:07,420 --> 00:01:16,920 de propiedades, dentro del paquete podemos encontrar recogidos una serie de datos de 10 00:01:16,920 --> 00:01:24,060 este recurso educativo, como puede ser el título, el idioma, una descripción general, 11 00:01:24,200 --> 00:01:31,719 unos objetivos también generales o más concretos, si el alumno necesita conocimientos previos 12 00:01:31,719 --> 00:01:36,900 o no, quién es el autor, el tipo de licencia que vamos a utilizar, de qué tipo de recurso 13 00:01:36,900 --> 00:01:45,719 se trata y hacia qué alumnado va dirigido. Además, también podemos incluir opciones 14 00:01:45,719 --> 00:02:02,680 En nuestro caso hemos utilizado las opciones avanzadas para incluir una script de Juan José de Aro que nos hace este contenido más accesible para aquellos alumnos con discapacidades visuales o auditivas. 15 00:02:02,680 --> 00:02:24,960 En este caso, ¿qué es lo que hemos hecho? Pues hemos utilizado, hemos descargado la script, la hemos pegado en opciones avanzadas y al darle a guardar inmediatamente nos van a aparecer esta serie de pestañas. 16 00:02:24,960 --> 00:02:27,020 ¿Para qué valen estas pestañas? 17 00:02:27,259 --> 00:02:31,259 Pues bueno, esta nos vale para frotar o para fijar el contenido 18 00:02:31,259 --> 00:02:34,180 Esta nos vale para leer 19 00:02:34,180 --> 00:02:40,500 Lo normal es que señalemos el contenido que queremos que nos lea 20 00:02:40,500 --> 00:02:48,090 Esta va a ser útil para traducir 21 00:02:48,090 --> 00:02:58,699 Nos traduce a través del traductor de Google a cualquier idioma 22 00:02:58,699 --> 00:03:08,439 Las dos pestañas siguientes sirven para aumentar o disminuir el tamaño de la fuente 23 00:03:08,439 --> 00:03:12,580 Y por último tenemos una pestaña que nos permite cambiar el tipo de fuente 24 00:03:12,580 --> 00:03:27,020 Podemos poner una fuente estándar o utilizar fuentes que están destinadas a alumnos con dislexia 25 00:03:27,020 --> 00:03:33,120 Bueno, y esto era todo lo que quería compartir. Muchas gracias por su atención.