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00:00:10,220 --> 00:00:14,800
Hola, me llamo Marta y formo parte del equipo de bilingüismo.

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00:00:15,080 --> 00:00:18,460
Os quiero contar algunas cosas de cómo funcionamos,

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00:00:18,839 --> 00:00:25,280
pero primero de todo os voy a explicar cuál es la diferencia entre bilingüismo y centro bilingüe.

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00:00:29,829 --> 00:00:35,990
Bilingüismo es la capacidad que tienen las personas de hablar dos lenguas indistintamente.

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00:00:36,649 --> 00:00:42,030
Sin embargo, un colegio bilingüe es un centro que ofrece una mayor exposición a la lengua extranjera,

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00:00:42,030 --> 00:00:50,250
extranjera, lo que implicará un mayor aprendizaje de dicha lengua. En nuestro centro queremos

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00:00:50,250 --> 00:00:55,310
fomentar el aprendizaje del inglés y por ello, en educación infantil, hemos ampliado

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00:00:55,310 --> 00:01:01,009
el número de sesiones. De esta manera, los niños y niñas reciben tres sesiones semanales

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00:01:01,009 --> 00:01:06,870
de inglés en tres años y cuatro sesiones en cuatro y cinco años. El objetivo de esta

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00:01:06,870 --> 00:01:12,349
ampliación es que los alumnos y alumnas aprendan el idioma de una manera más progresiva y

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00:01:12,349 --> 00:01:18,629
que el cambio de etapa a primaria les genere menos dificultades. En la etapa de primaria

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00:01:18,629 --> 00:01:25,489
más de un 35% de las horas semanales se imparten en inglés. Las asignaturas que se enseñan

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00:01:25,489 --> 00:01:35,540
a través de la segunda lengua son English, Natural Science, Social Science y Arts. Las

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00:01:35,540 --> 00:01:41,219
clases son interactivas y participativas para que los alumnos y alumnas ganen seguridad

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00:01:41,219 --> 00:01:45,959
en sí mismos y aprendan de una manera más estimulante y motivadora.

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00:01:47,989 --> 00:01:54,650
En las clases de las áreas bilingües se usan metodologías dinámicas que mantengan

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00:01:54,650 --> 00:02:01,010
a nuestros alumnos activos y motivados, como por ejemplo el trabajo cooperativo o algunas

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00:02:01,010 --> 00:02:02,450
técnicas de Howlbrain Teaching.

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Howlbrain Teaching es una metodología norteamericana que consiste en un conjunto de estrategias

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00:02:09,050 --> 00:02:16,050
que intentan integrar el uso de todas las partes del cerebro durante el proceso de enseñanza,

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00:02:17,110 --> 00:02:23,770
ya que se ha demostrado que esto beneficia a nuestros alumnos el aprendizaje de los contenidos.

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00:02:24,229 --> 00:02:30,310
Las técnicas de Whole Brain Teaching son muy motivadoras y además fomentan el pensamiento crítico de los alumnos.

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00:02:30,710 --> 00:02:36,509
Una técnica muy útil de esta metodología consiste en hacer a los alumnos repetir frases

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00:02:36,509 --> 00:02:42,430
con contenidos que tienen que aprenderse, asociando movimientos del cuerpo a las palabras

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00:02:42,430 --> 00:02:49,789
que van diciendo. De esta manera lo interiorizan y se lo aprenden mucho mejor. Una vez que

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00:02:49,789 --> 00:02:54,169
ya se ha repetido muchas veces con la profe y que los alumnos ya se lo han aprendido,

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00:02:54,669 --> 00:02:59,990
también pueden repetirlo en parejas con sus correspondientes gestos. Esta técnica se

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00:02:59,990 --> 00:03:07,750
llama mirror word, que en español se ha traducido como espejo palabra o espejo hablante.

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00:03:07,750 --> 00:03:09,370
Aquí tenéis un ejemplo.

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00:03:11,009 --> 00:03:11,909
Mirror word.

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00:03:12,629 --> 00:03:20,370
The weather is the state of the atmosphere in a specific place at a specific time.

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00:03:21,490 --> 00:03:23,330
Mirror word.

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00:03:23,330 --> 00:03:32,330
The weather is the state of the atmosphere in a specific place at a specific time.

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00:03:34,569 --> 00:03:35,430
Mirror word.

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00:03:36,310 --> 00:03:40,689
There are four main elements of weather.

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00:03:42,090 --> 00:03:49,830
Temperature, wind, humidity and precipitation.

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00:03:49,830 --> 00:04:07,319
Hay cuatro elementos principales del clima. Temperatura, viento, humedad y precipitación.

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00:04:26,480 --> 00:04:32,100
individualizada. De esta forma se potencia la exposición al idioma y las oportunidades

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para producir el lenguaje. Además, los auxiliares de conversación permiten acercar al alumnado

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00:04:38,459 --> 00:04:43,740
y al profesorado a la cultura del país del cual proceden, mediante la presentación de

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00:04:43,740 --> 00:04:45,980
temas de actualidad y actividades lúdicas.