1 00:00:00,240 --> 00:00:12,980 A continuación vamos a presentar la situación de aprendizaje que hemos elaborado para alumnado de sexto de educación primaria y el área de educación física, que se denomina Liga de los Deportes Alternativos, 2 00:00:12,980 --> 00:00:28,160 porque son ellos mismos los que van a conformar su Liga de Deportes Alternativos mediante metodologías activas como el Flip Classroom, ya que van a visualizar vídeos para luego poner en práctica, crear y aplicar en el aula. 3 00:00:28,160 --> 00:00:32,500 y Puzzle de Aronson, porque van a trabajar de forma cooperativa. 4 00:00:33,700 --> 00:00:35,659 Esta infografía se ha realizado con Canva. 5 00:00:36,020 --> 00:00:39,679 En el inicio, si clicamos, lo que nos hace es ver las instrucciones que se van a salir. 6 00:00:39,920 --> 00:00:41,619 En principio, formar grupos de seis. 7 00:00:41,799 --> 00:00:43,479 ¿Por qué? Porque va a haber seis roles diferentes. 8 00:00:44,299 --> 00:00:48,960 Después, hemos introducido un vídeo que nos lleva a la construcción del material 9 00:00:48,960 --> 00:00:52,759 para realizar Bottleball, porque es el deporte que, además de la liga, 10 00:00:52,880 --> 00:00:54,259 vamos a ver en este tercer trimestre. 11 00:00:55,119 --> 00:00:57,380 Clicando en el siguiente enlace, nos lleva a un genial 12 00:00:57,380 --> 00:01:00,000 y donde nos aparecen diferentes deportes alternativos. 13 00:01:00,159 --> 00:01:02,119 Tendremos que visualizar los que hemos visto en este curso, 14 00:01:02,240 --> 00:01:05,579 como por ejemplo el knockball, para recordar cómo se jugaba y las reglas. 15 00:01:06,219 --> 00:01:08,659 Y pasamos a asignar los roles. 16 00:01:08,859 --> 00:01:11,019 Cada equipo, una vez que tienen ya seis componentes, 17 00:01:11,159 --> 00:01:13,260 aquí se asignan los roles de cada grupo base. 18 00:01:13,900 --> 00:01:17,019 Hay un entrenador, hay un encargado de material, 19 00:01:17,659 --> 00:01:20,900 hay un encargado de reglas, hay un encargado del calendario, 20 00:01:21,000 --> 00:01:22,760 porque van a formar el calendario de su liga, 21 00:01:22,760 --> 00:01:24,640 hay un encargado de cartelería 22 00:01:24,640 --> 00:01:26,420 vamos a poner carteles, vamos a anotar puntos 23 00:01:26,420 --> 00:01:27,859 vamos a ver cómo va el ranking 24 00:01:27,859 --> 00:01:30,859 y hay un pacificador para resolver 25 00:01:30,859 --> 00:01:32,719 conflictos, de tal forma que cada 26 00:01:32,719 --> 00:01:34,799 rol se va a unir en su grupo 27 00:01:34,799 --> 00:01:36,760 de expertos para llevar 28 00:01:36,760 --> 00:01:38,959 los consensos 29 00:01:38,959 --> 00:01:40,760 a los que hayan llegado a su grupo 30 00:01:40,760 --> 00:01:42,659 base. Contamos también para 31 00:01:42,659 --> 00:01:44,299 esto con la ayuda 32 00:01:44,299 --> 00:01:46,640 de áreas como el área de lengua para hacer 33 00:01:46,640 --> 00:01:48,620 debates y con áreas como el área de 34 00:01:48,620 --> 00:01:50,579 plástica para construir el material. Una vez 35 00:01:50,579 --> 00:01:52,700 hecho esto, cada grupo elaborará 36 00:01:52,700 --> 00:02:06,040 cada grupo base, elabora su ficha. Les presentamos esta a modo de ejemplo, pero vamos, pueden realizar ellos una ficha que consideren. 37 00:02:06,379 --> 00:02:14,120 Esto es como un pequeño DAFO adaptado y una evaluación que es una coevaluación de ellos como grupo, como grupo base dentro de Puzzle de Aronson. 38 00:02:14,120 --> 00:02:26,000 Y una vez que tenemos todos los pasos de esta infografía, calendario creado, competiciones creadas, sabemos jugar a todos los deportes, tenemos el material, sabemos reglas, ya podemos empezar a jugar. 39 00:02:26,379 --> 00:02:34,379 Además, hemos adaptado toda esta ficha por si, por ejemplo, tuviéramos algún alumno disléxico con la fuente OpenDyslexic. 40 00:02:34,379 --> 00:02:39,240 Además, también hemos hecho una infografía que es muy sencilla y que es muy intuitiva 41 00:02:39,240 --> 00:02:44,360 y simplemente ir haciendo el recorrido y clicando vamos a poder completarla. 42 00:02:44,659 --> 00:02:44,919 Gracias.