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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Este es mi aula virtual, lo presento para el plan de digitalización para acreditar el B1 y el B2.

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00:00:08,000 --> 00:00:10,000
Yo estoy en el Instituto Ciudad de Los Ángeles.

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
Dentro de mi curso voy a mostrar el de mi tutoría, tengo otros segundos.

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00:00:15,000 --> 00:00:17,000
El mío es segundo E.

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
Y dentro de la portada hay diferentes apartados.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Voy a empezar mostrando los participantes del curso, que son 31 alumnos.

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00:00:27,000 --> 00:00:30,000
Y yo como profesora, 32.

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00:00:30,000 --> 00:00:44,000
Aquí aparecen los estudiantes que algunos han accedido hace nueve días, o nunca, o hace un mes, dependiendo del alumno.

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00:00:44,000 --> 00:00:58,000
En primer lugar, en la portada, con un recurso de área de texto y medios he puesto la portada.

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
En segundo lugar, un email, con un área de texto y medios también.

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00:01:03,000 --> 00:01:12,000
Y en tercer lugar, un índice, que también se ha realizado con un área de texto y medios.

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
Y que es muy útil para la navegación.

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
Si queréis lo mostramos, cómo se ha realizado.

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00:01:21,000 --> 00:01:27,000
Vamos a ver los ajustes.

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00:01:27,000 --> 00:01:35,000
Simplemente, imágenes asociadas a un hipervínculo que te manda el tema correspondiente.

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00:01:36,000 --> 00:01:48,000
En cuarto lugar, hay una actividad que se ha hecho con un vínculo a la aplicación Mentimeter.

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00:01:48,000 --> 00:01:52,000
Y que le pide a los alumnos tres palabras que me describan.

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00:01:52,000 --> 00:01:57,000
Es para fomentar la evaluación de los alumnos al docente.

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00:01:57,000 --> 00:02:00,000
Y son tres adjetivos que puede incluir.

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00:02:01,000 --> 00:02:09,000
Le dan a submit y a mí me irá creando una nube de palabras que mostramos al final del trimestre o al final de curso.

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00:02:09,000 --> 00:02:11,000
De su participación.

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00:02:11,000 --> 00:02:19,000
En quinto lugar, en la sección inicial, tenemos el corche de la clase.

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00:02:19,000 --> 00:02:28,000
Donde ellos pueden poner las fotos, comentarios o tareas que yo les mande expresamente que cuelguen aquí.

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00:02:28,000 --> 00:02:38,000
Ahora mismo, tenemos la presentación, la ordenación en el aula por asientos de los alumnos.

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00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Que al ser yo su tutora en este grupo me corresponde.

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
Y luego, en tercer lugar, tenemos un proyecto de Lola Morales.

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00:02:46,000 --> 00:02:50,000
Que se llama Matemápolis.

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00:02:50,000 --> 00:02:55,000
Y que es un póster donde están reflejados todos los hitos matemáticos.

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00:02:55,000 --> 00:03:05,000
Los distintos, tanto personajes, como sucesos, como curiosidades matemáticas.

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00:03:05,000 --> 00:03:10,000
Y en este documento lo pueden observar.

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00:03:10,000 --> 00:03:12,000
Es para muchos niveles.

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00:03:12,000 --> 00:03:15,000
Y yo les voy indicando exactamente que vamos a trabajar con ese póster.

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00:03:16,000 --> 00:03:20,000
En último lugar, es muy importante.

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00:03:20,000 --> 00:03:25,000
Quiero que veamos los medios de calificación.

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00:03:25,000 --> 00:03:29,000
En el tema de números enteros, ha sido simplemente una ficha.

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00:03:29,000 --> 00:03:32,000
Que ellos van a realizar en su cuaderno y vamos a corregir en clase.

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00:03:32,000 --> 00:03:36,000
Pero en el tema de defracciones, utiliza un recurso La Planeta.

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00:03:36,000 --> 00:03:42,000
En el que se le hace un test sobre operaciones y problemas de fracciones.

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00:03:43,000 --> 00:03:46,000
Y en el que tienen la respuesta aquí.

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00:03:46,000 --> 00:03:51,000
Este test, que consta de tres preguntas.

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00:03:51,000 --> 00:03:57,000
Luego estará asociado a esta calificación.

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00:03:57,000 --> 00:04:00,000
Metemos en el apartado de calificaciones.

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00:04:00,000 --> 00:04:02,000
Están los 31 alumnos.

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00:04:02,000 --> 00:04:15,000
Como veis, ya tienen asociada la nota relativa a la tarea de defracciones de La Planeta.

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00:04:15,000 --> 00:04:19,000
Estas son sus notas.

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00:04:19,000 --> 00:04:24,000
E irán haciendo una media.

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00:04:32,000 --> 00:04:44,000
Al final del curso, con los distintos apartados.

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00:04:44,000 --> 00:04:47,000
Que son la entrega voluntaria de potencia.

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00:04:47,000 --> 00:04:49,000
Los ejercicios de probabilidad.

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00:04:49,000 --> 00:04:51,000
Y ejercicios de repaso.

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00:04:51,000 --> 00:04:53,000
Y cualquiera que añada más.

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00:04:53,000 --> 00:04:58,000
Un muestro de las potencias.

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00:04:59,000 --> 00:05:01,000
Las potencias es una tarea.

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00:05:01,000 --> 00:05:03,000
Que es una entrega voluntaria.

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00:05:03,000 --> 00:05:05,000
Que ellos realizan.

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00:05:05,000 --> 00:05:07,000
Bueno, no la voy a abrir.

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00:05:07,000 --> 00:05:09,000
Y luego yo califico.

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00:05:09,000 --> 00:05:11,000
Y se les queda grabado.

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00:05:11,000 --> 00:05:13,000
Es una calificación normal.

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00:05:13,000 --> 00:05:15,000
Muchas gracias.