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00:00:01,219 --> 00:00:07,080
Hola, soy Sandra Gómez y a continuación voy a desarrollar la secuenciación didáctica que incluye metodologías activas.

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00:00:07,799 --> 00:00:12,679
Se trata de una metodología por proyectos unida a la gamificación y al trabajo cooperativo.

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00:00:13,539 --> 00:00:22,339
Para contextualizar hay que destacar que a nivel de centro se cuenta con una temática común sobre la que giran los proyectos de todos los niveles.

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00:00:22,600 --> 00:00:25,539
Esta temática común es el arte en este caso.

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00:00:26,339 --> 00:00:30,640
Y tenemos un lema que se llama enseñarte el valor de unir piezas diferentes.

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00:00:31,140 --> 00:00:35,960
A nivel de centro, el objetivo de nuestro proyecto sería llegar a un producto final

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00:00:35,960 --> 00:00:37,859
que se tratará de un museo virtual.

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00:00:39,240 --> 00:00:43,340
Centrándonos en el nivel de primero, concretamente en el área de ciencias naturales,

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00:00:43,759 --> 00:00:46,119
pero relacionado también con inglés y con arts,

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00:00:46,299 --> 00:00:48,880
a los alumnos se les va a invitar a participar en una misión

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00:00:48,880 --> 00:00:51,659
que gestionamos a través de la plataforma MyClassGame.

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00:00:53,020 --> 00:00:57,840
Dentro de la plataforma MyClassGame es donde llegamos a cabo todo el proceso de ramificación

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00:00:57,840 --> 00:01:05,019
y entraríamos aquí en la primera fase del trabajo por proyectos que sería la planificación.

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00:01:06,200 --> 00:01:12,620
Tenemos en cuenta la primera sesión, en ella van a recibir un reto con una misión final

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00:01:12,620 --> 00:01:18,620
que va a ser la de crear un libro de animales y además en esta sesión los alumnos van a debatir

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00:01:18,620 --> 00:01:22,140
sobre lo que ya saben y nos vamos a preguntar qué queremos aprender.

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00:01:22,879 --> 00:01:30,159
Dentro de la segunda sesión, lo primero que vamos a hacer es recordar las normas sobre el uso de recursos digitales

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00:01:30,159 --> 00:01:36,180
que tenemos en común todos los profes que damos clase al nivel y vamos a repartir los roles de trabajo en equipo.

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00:01:36,599 --> 00:01:42,079
Llevamos a cabo el trabajo cooperativo y cada alumno dentro de su equipo va a tener un rol.

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00:01:43,060 --> 00:01:47,959
Además, empezarán a elegir qué animal quieren investigar,

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00:01:47,959 --> 00:01:52,340
sabiendo que el objetivo final va a ser crear un libro de animales.

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00:01:54,299 --> 00:01:59,000
Posteriormente vamos a pasar a la fase de investigación y dentro de las sesiones 3 y 4,

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00:01:59,920 --> 00:02:02,579
de forma muy guiada ya que estamos en un nivel de primero,

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00:02:02,579 --> 00:02:08,879
los alumnos van a recopilar la información para posteriormente en las sesiones 5 y 6

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00:02:08,879 --> 00:02:16,419
elaborar su libro y elaborar un guión para la posterior presentación.

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00:02:16,419 --> 00:02:23,300
Esta información la van a recopilar a través de páginas web ya dadas por mí

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00:02:23,300 --> 00:02:27,360
a través de vídeos también que van a estar publicados en el aula virtual

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00:02:27,360 --> 00:02:31,099
e incluso a través de libros que tenemos en el aula

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00:02:31,099 --> 00:02:38,500
Continuando con las sesiones 7 y 8

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00:02:38,500 --> 00:02:43,080
una vez que lo han recopilado y han elaborado su libro y tienen su guión

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00:02:43,080 --> 00:02:45,620
pasaríamos a una fase de presentación

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00:02:45,620 --> 00:02:59,259
En esta presentación la profe llevará a cabo el registro a través de una rúbrica para presentaciones orales y es donde se va a dar a conocer lo que ha investigado cada equipo.

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00:02:59,259 --> 00:03:17,750
Luego pasaríamos a la fase 4 que es la evaluación, entonces dedicaríamos una sesión en la que realizaríamos un cajud para comprobar qué contenidos ha aprendido cada niño y donde se realizará una auto-evaluación mediante Balom que tendrán en el aula virtual.

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00:03:17,750 --> 00:03:36,150
Por último, y lo más gratificante, va a ser subir el trabajo que han hecho entre todos al aula virtual para difundirlo entre las familias y lo que más les gusta a los alumnos van a recibir su recompensa dentro de la plataforma MyClassGames,

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00:03:36,150 --> 00:03:45,210
donde van a recibir puntos de experiencia, van a recibir vidas, que eso les va a permitir canjear por cosas que ellos quieran,

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00:03:45,210 --> 00:03:52,210
como por ejemplo, cambiarse el sitio en clase, ser el primero en la fila, ayudar al profe...

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00:03:53,370 --> 00:04:00,270
La ilusión final, es necesario mencionar que esto lo vamos a recopilar para ese producto final de centro,

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00:04:00,270 --> 00:04:10,389
que será un museo virtual realizado a final de curso con las obras de todos los alumnos de todo el cole.