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00:00:02,290 --> 00:00:17,589
Bueno, esta es la infografía sobre metodología didáctica y en los últimos años pues hemos utilizado prácticamente todos una secuencia metodológica bastante extendida

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00:00:17,589 --> 00:00:30,829
que consiste en preparar un poco la clase con anterioridad utilizando un poquito de Flipped Classroom, dándoles a los chicos la posibilidad de buscar información y documentarse de forma previa.

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00:00:33,729 --> 00:00:38,310
para con posterioridad ponerles un problema que ellos intentan resolver,

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00:00:39,130 --> 00:00:46,789
aplicando esos conocimientos que se les ha puesto a su disposición con anterioridad

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00:00:46,789 --> 00:00:56,929
y se les deja trabajar en grupo para que vayan desarrollando un poco esas capacidades integradoras

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00:00:56,929 --> 00:01:02,170
para trabajar de forma colaborativa y resolver un problema.

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00:01:02,170 --> 00:01:05,930
de tal forma que ellos protagonizan un poco el propio aprendizaje

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00:01:05,930 --> 00:01:07,810
al tener un rol más activo

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00:01:07,810 --> 00:01:13,329
el profesor solo les da sitios donde tienen que buscar las soluciones

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00:01:13,329 --> 00:01:14,909
al problema que se les ha planteado

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00:01:14,909 --> 00:01:19,510
ellos tienen que también aprender a presentar sus resultados

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00:01:19,510 --> 00:01:23,049
de los conocimientos que van adquiriendo

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00:01:23,049 --> 00:01:25,930
y hay que facilitar determinados debates

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00:01:25,930 --> 00:01:29,930
se les puede evaluar mediante gamificación

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00:01:29,930 --> 00:01:31,469
es algo que funciona muy bien

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00:01:31,469 --> 00:01:38,109
Se les ponen juegos e incluso se puede utilizar un método que consiste en que ellos con programas muy sencillos

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00:01:38,109 --> 00:01:41,790
hagan juegos para jugar o competir entre los grupos.

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00:01:42,189 --> 00:01:43,689
Suele funcionar bastante bien.

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00:01:44,829 --> 00:01:50,769
Se acude al taller donde se utiliza el aprendizaje basado en proyectos de toda la vida

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00:01:50,769 --> 00:01:59,310
con la peculiaridad de que ahora llevan gran parte del trabajo ya hecho con anterioridad.

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00:01:59,310 --> 00:02:05,090
es importante incorporar los objetivos de desarrollo sostenible

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00:02:05,090 --> 00:02:07,090
pues ya sabes, consumir menos papel

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00:02:07,090 --> 00:02:10,710
utilizar materiales reciclables

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00:02:10,710 --> 00:02:14,469
siempre orientado a la agenda 2030

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00:02:14,469 --> 00:02:20,169
de concienciarles a que ellos hagan un trabajo lo más ecológico posible

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00:02:20,169 --> 00:02:23,189
tienen que acostumbrarse a documentar su trabajo

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00:02:23,189 --> 00:02:26,409
y podemos utilizar una herramienta de evaluación

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00:02:26,409 --> 00:02:29,729
lo solemos utilizar, que es el cuaderno de taller en el que ellos van indicando

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00:02:29,729 --> 00:02:34,550
el trabajo diario, lo que han planificado, qué les ha funcionado, qué no les ha funcionado, etc.

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00:02:35,449 --> 00:02:39,870
Presentan a su trabajo, de tal forma que eso forma parte del trabajo grupal,

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00:02:39,969 --> 00:02:45,490
la presentación, y así se acostumbran a trabajar un poquito de cara a los demás

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00:02:45,490 --> 00:02:47,310
y a perder esa timidez.

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00:02:48,849 --> 00:02:52,469
Durante esas fases, pues, estén pondiendo las rúbricas pertinentes

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00:02:52,469 --> 00:03:02,069
para que ellos tengan más o menos una idea clara de lo que quieren funcionar y de lo que se les va a evaluar.

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00:03:03,069 --> 00:03:09,650
Y nada más. Este es un sistema bastante colaborativo, integrador y de aprendizaje muy significativos.