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00:00:01,780 --> 00:00:13,820
Para acceder al aula virtual deberemos ir a la web del centro y en la parte de abajo entrar en la aula virtual y quedará en la parte de arriba el acceder.

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00:00:14,339 --> 00:00:20,339
Entramos con nuestra clave de EducaMadrid y llegaremos a la aula virtual de nuestro hijo.

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00:00:20,339 --> 00:00:30,019
En la parte de abajo tenemos nuestro aula y en la parte derecha tenemos las insignias, premios y cómo se va desarrollando el trabajo dentro del aula.

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00:00:30,019 --> 00:00:40,399
Volvemos al curso, para iniciar el curso tenemos una tabla de contenido que se le da a los padres sobre las unidades de programación de todo el curso

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00:00:40,399 --> 00:00:49,320
En este tercer trimestre me voy a basar en la granja, presento la motivación que hemos estado trabajando en clase

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00:00:49,320 --> 00:00:57,060
ya que nuestro trabajo es a través de trabajo por proyectos y a partir de ahí se han dado todos los recursos que voy a presentar

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00:00:57,060 --> 00:01:02,060
Hemos seleccionado el cuento más acorde a lo que queríamos trabajar

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00:01:02,060 --> 00:01:04,879
Y hemos dejado reflejada la salida a la granja

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00:01:04,879 --> 00:01:09,060
Toda la programación y los enlaces que los padres pueden necesitar

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00:01:09,060 --> 00:01:16,900
También se incluye en esta LMS distintos tipos de juegos relacionados con los animales de la granja

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00:01:16,900 --> 00:01:20,180
Hay en H5P Memories de animales

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00:01:20,180 --> 00:01:26,000
Y estos juegos son de World War que se han creado para trabajar otros contenidos

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00:01:26,000 --> 00:01:29,500
animales y sus crías, emociones y juego de las vocales.

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00:01:30,099 --> 00:01:33,819
Otros juegos que también se han incluido son los propios de Smartland Let.

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00:01:34,180 --> 00:01:39,760
Hay tanto juegos como vídeos didácticos para poder trabajar relacionados

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00:01:39,760 --> 00:01:43,680
tanto con lectoescritura, lógico-matemáticas y con los animales.

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00:01:44,439 --> 00:01:48,540
Otro aspecto a destacar, muy importante, que he incluido en mi aula virtual

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00:01:48,540 --> 00:01:55,140
es la estimulación del lenguaje oral a través de poesías, canciones,

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00:01:55,140 --> 00:02:02,260
a través de este proyecto que se dejan aquí reflejadas, pautas para trabajar el lenguaje oral en casa

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00:02:02,260 --> 00:02:07,879
y distintos vídeos que trabajamos de Tamara Chevarosky con rimas con movimiento.

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00:02:10,580 --> 00:02:12,500
Vamos a volver a nuestro aula.

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00:02:16,030 --> 00:02:27,009
La estimulación del lenguaje oral me parece muy importante y por ello todos los trimestres

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00:02:27,009 --> 00:02:33,430
entre el nivel creamos un banco de cuentos contados por nosotras mismas, que les resultan

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00:02:33,430 --> 00:02:39,750
a los niños muy motivador y a los que pueden recurrir cuando lo creen necesario. Y se sienten

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00:02:39,750 --> 00:02:52,069
muy cómodos porque conocen al cuenta cuentos. Otro de los aspectos reflejados en mi aula

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00:02:52,069 --> 00:03:03,169
virtual es el contacto con las jornadas del autismo, con los alumnos del aula TEA. Ha sido

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00:03:03,169 --> 00:03:09,009
unas jornadas que hemos realizado todo el centro en las que hay una concienciación de los niños

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00:03:09,009 --> 00:03:15,169
con necesidades. Son ellos los que crean todas las actividades que se desarrollan a lo largo de

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00:03:15,169 --> 00:03:21,449
esas jornadas y aquí se ve reflejado a través de un juego en el que van descubriendo pistas.

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00:03:21,449 --> 00:03:33,430
Otro de los aspectos también muy importante es cómo trabajamos la relajación y dejamos una serie de vídeos y pautas sobre cómo la trabajamos para que en casa puedan utilizarla.

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00:03:33,849 --> 00:03:46,930
Muy importante y otro de los aspectos es el uso responsable del material digital, pedir permiso, jugar tranquilo, pedir ayuda si lo necesito y respeto el tiempo permitido.

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00:03:46,930 --> 00:03:58,930
Esta es mi etiqueta anonimizada y que podemos ver con distintos enlaces a aspectos relacionados con lo que incluye el pictógrafo.

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00:04:00,069 --> 00:04:16,750
También en mi aula hay una escuela de padres donde se dejan diferentes recursos y diferentes vídeos relacionados con la autoestima, la frustración, la autonomía y aspectos que los padres me cuentan que son sus inquietudes.

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00:04:16,930 --> 00:04:32,769
He realizado una encuesta o un formulario en los que los padres pueden votar cuáles creen que sería el proyecto motivador para sus hijos el próximo curso y lo dejarán aquí reflejado.

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00:04:34,449 --> 00:04:39,370
Y también, como último aspecto, hablar de la evaluación.

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00:04:39,730 --> 00:04:44,170
La evaluación en educación infantil es global, continua y formativa.

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00:04:44,170 --> 00:04:57,850
He creado un juego en el que evaluamos cuál es su contenido en relación a la granja y sobre lo que hemos trabajado.