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00:00:00,300 --> 00:00:04,600
A continuación paso a explicar la gestión de mi plataforma de aprendizaje y evaluación,

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00:00:04,679 --> 00:00:06,960
que en este caso es el aula virtual. Tengo tres aulas.

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00:00:07,620 --> 00:00:11,000
Como soy profesora de servicio de atención educativa domiciliaria,

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00:00:12,320 --> 00:00:15,460
atiendo a niños de primero, segundo y primaria, de tercero y cuarto,

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00:00:16,839 --> 00:00:18,080
y de quinto y sexto.

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00:00:19,260 --> 00:00:22,920
En este caso voy a empezar hablando de quinto y sexto.

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00:00:23,600 --> 00:00:27,640
En quinto y sexto he colgado un selfie Cajut en el inicio,

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00:00:27,640 --> 00:00:31,019
que servirá de forma de co-evaluación.

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00:00:31,179 --> 00:00:35,840
Luego en matemáticas para auto-evaluación tienen los exámenes de cada tema del libro

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00:00:35,840 --> 00:00:38,100
tanto en formato tarea como en formato recurso

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00:00:38,100 --> 00:00:43,719
porque a continuación tendrían sus resultados y sería una forma de auto-evaluarse.

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00:00:43,719 --> 00:00:47,460
Nada más descargarse lo podemos abrir y lo podemos ver.

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00:00:48,500 --> 00:00:52,079
Tanto la profesora como los alumnos.

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00:00:52,299 --> 00:00:55,920
Está colgado para todos los participantes.

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00:00:55,920 --> 00:00:58,620
Posteriormente veremos los participantes

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00:00:58,620 --> 00:01:00,620
Tenemos de todas las asignaturas

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00:01:00,620 --> 00:01:04,920
Ya que impartimos un poco el apoyo desde las matemáticas

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00:01:04,920 --> 00:01:07,659
Como decía, con esa autoevaluación la lengua

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00:01:07,659 --> 00:01:12,439
Con una heteroevaluación normal a partir de un formulario de Google

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00:01:12,439 --> 00:01:19,460
Que le pregunta sobre los géneros literarios de la lengua

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00:01:19,460 --> 00:01:25,620
También tenemos en inglés otro formulario de Google

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00:01:25,620 --> 00:01:29,500
sobre what can we do in different seasons, que estaría aquí.

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00:01:32,939 --> 00:01:35,060
Posteriormente también tendríamos naturales,

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00:01:35,200 --> 00:01:39,180
diferentes apartados sobre los aparatos del cuerpo humano,

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00:01:39,300 --> 00:01:40,160
así como juegos.

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00:01:40,300 --> 00:01:43,219
Por ejemplo, en el aparato digestivo encontraríamos

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00:01:43,219 --> 00:01:48,120
que se nos descarga un word sobre las partes del aparato digestivo,

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00:01:48,240 --> 00:01:50,880
así como unas rayas para apuntar los apuntes tomados en clase.

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00:01:50,879 --> 00:01:56,959
y posteriormente tendríamos un juego colgado en el URL.

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00:01:57,119 --> 00:02:00,119
Nos mandaría directamente el juego, la página WordWall,

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00:02:01,039 --> 00:02:04,299
en la que podríamos verlo todo y jugar con ello.

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00:02:06,479 --> 00:02:12,759
Viendo las asignaturas troncales, sus tareas, sus URLs de los juegos

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00:02:12,759 --> 00:02:19,500
y sus evaluaciones, podríamos ver también diferentes carpetas.

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00:02:19,500 --> 00:02:28,159
En las carpetas he creado diferentes tipos de mapas, por ejemplo en Europa, para saber trabajar lo que es un mapa físico completo, un mapa físico mudo.

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00:02:28,340 --> 00:02:45,500
Entonces si sacamos el mudo nos vendría este, si sacamos el completo tendríamos el de, con todo, tanto de Europa como de España, que vemos aquí.

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00:02:45,500 --> 00:02:57,900
Y es importante remarcar que para una tarea, por ejemplo, si queremos que la autoevaluación del tema 8 de matemáticas de medidas y volúmenes tenga una fecha,

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00:02:58,319 --> 00:03:02,659
es importante ver que aquí en configuración podemos cambiar la fecha de la entrega de la tarea.

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00:03:03,340 --> 00:03:09,939
Esto lo podremos hacer para todas las tareas que nos encontremos, ya que en tercero y cuarto también hemos colgado tareas sobre el proyecto del otoño,

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00:03:10,060 --> 00:03:13,879
colgado previamente aquí, en la que tienen que hacer unas ardillas y simplemente tendrán que subir la foto.

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00:03:13,879 --> 00:03:17,500
entonces podremos poner una fecha, en este caso está puesto hasta el domingo 18 de febrero.

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00:03:18,340 --> 00:03:25,240
En inglés tenemos unas flashcards de verbos irregulares, en matemáticas tenemos un repaso de las horas,

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00:03:25,240 --> 00:03:32,240
un url con un formulario de google de repaso de las horas, lo enseño brevemente,

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00:03:34,359 --> 00:03:39,519
en el cual se puede ver que está vinculado a la cuenta de EducaMadrid en el drive y es un formulario de google.

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00:03:39,520 --> 00:03:46,400
finalmente, después de ver brevemente cada curso con toda su estructura

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00:03:46,400 --> 00:03:52,060
ya que es bastante largo, resumiendo que cada uno tiene las partes troncales dadas durante el curso

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00:03:52,060 --> 00:03:56,480
también hacer un repaso breve por primero y segundo de primaria

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00:03:56,480 --> 00:04:03,439
viendo los juegos online, las urls, los vocabularios que hemos colgado, las tareas, todos los recursos

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00:04:03,439 --> 00:04:08,760
tendríamos también la configuración del curso, de las fechas creadas

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00:04:08,760 --> 00:04:16,680
los participantes y las calificaciones, según un poco las tareas colgadas en cada curso.

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00:04:17,400 --> 00:04:21,040
Eso lo podríamos ir viendo con cualquiera de los cursos.

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00:04:21,160 --> 00:04:24,860
También podríamos, en el caso de que nos venga un niño nuevo, matricular un usuario.

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00:04:25,540 --> 00:04:30,360
Simplemente habría que darle a matricular al usuario y ponerle el nombre del usuario.

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00:04:30,759 --> 00:04:34,920
Por último, en informes podemos gestionar diferentes informes,

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00:04:34,920 --> 00:04:39,920
desglose competencias, estadísticas, finalización de la actividad.

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00:04:40,160 --> 00:04:46,780
Tenemos también aquí diferentes partes, por ejemplo, la papelera de reciclaje

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00:04:46,780 --> 00:04:49,879
y cosas que a lo mejor hemos eliminado y hemos mandado y pueden aparecer aquí.

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00:04:50,020 --> 00:04:55,520
En este caso yo he cambiado el documento de los verbos irregulares y se ha modificado.