1
00:00:01,340 --> 00:00:08,099
Bienvenidos a este vídeo en el que

2
00:00:04,140 --> 00:00:09,780
pretendo mostrar una evidencia El

3
00:00:08,099 --> 00:00:13,280
dominio de una herramienta que permite

4
00:00:09,780 --> 00:00:16,020
compartir materiales con los alumnos

5
00:00:13,280 --> 00:00:19,020
e impartir clase de manera online

6
00:00:16,020 --> 00:00:21,420
estamos hablando de Google classroom una

7
00:00:19,020 --> 00:00:22,460
herramienta que ofrece Google por lo

8
00:00:21,420 --> 00:00:27,779
tanto entraremos

9
00:00:22,460 --> 00:00:31,199
a través de Google Chrome en mi correo

10
00:00:27,779 --> 00:00:34,500
y aquí en gmail daremos a la zona donde

11
00:00:31,199 --> 00:00:37,079
están las aplicaciones para abrir una de

12
00:00:34,500 --> 00:00:39,960
ellas en concreto classroom que es la

13
00:00:37,079 --> 00:00:44,820
que vamos a hablar y ahí veis cómo tengo

14
00:00:39,960 --> 00:00:47,219
distribuido el material por cursos y por

15
00:00:44,820 --> 00:00:48,500
asignaturas abro este de religión de

16
00:00:47,219 --> 00:00:52,739
cuarto de primaria

17
00:00:48,500 --> 00:00:55,260
pulso trabajo en clase y se muestra aquí

18
00:00:52,739 --> 00:00:57,420
Bueno pues cómo está ordenada la clase

19
00:00:55,260 --> 00:01:00,140
no por un lado tenemos un lugar que pone

20
00:00:57,420 --> 00:01:03,239
12 apóstoles luego Aquí poner material

21
00:01:00,140 --> 00:01:07,140
deberes de hoy semana santa San Isidro

22
00:01:03,239 --> 00:01:09,600
avisos etcétera Bueno pues vamos a

23
00:01:07,140 --> 00:01:11,340
empezar a mostrar lo que se puede llegar

24
00:01:09,600 --> 00:01:12,380
a hacer con esta aplicación por un lado

25
00:01:11,340 --> 00:01:15,240
tenemos

26
00:01:12,380 --> 00:01:17,960
las tareas que les he puesto

27
00:01:15,240 --> 00:01:20,939
para ello

28
00:01:17,960 --> 00:01:24,360
he elaborado una actividad

29
00:01:20,939 --> 00:01:26,700
en la que se pide que elaboren un

30
00:01:24,360 --> 00:01:29,299
desplegable de papiroflexia con las

31
00:01:26,700 --> 00:01:29,299
fiestas litúrgicas

32
00:01:29,540 --> 00:01:35,040
elaborado un vídeo Este vídeo está aquí

33
00:01:32,220 --> 00:01:37,860
y Les explico cómo hacerlo

34
00:01:35,040 --> 00:01:41,100
no Bueno pues te proponemos esta

35
00:01:37,860 --> 00:01:44,100
actividad para aprender las fiestas

36
00:01:41,100 --> 00:01:47,159
litúrgicas digamos que es un desplegable

37
00:01:44,100 --> 00:01:52,079
de papiroflexia donde hemos esqui que

38
00:01:47,159 --> 00:01:55,140
dura 40 y ahí tienen las digamos lo que

39
00:01:52,079 --> 00:01:58,439
tiene que poner en el desplegable para

40
00:01:55,140 --> 00:02:01,500
que lo hagan mejor les he compartido

41
00:01:58,439 --> 00:02:03,899
también una foto y bien Aquí vemos que

42
00:02:01,500 --> 00:02:07,680
pone 14 personas en llegar esa tarea y

43
00:02:03,899 --> 00:02:12,319
quedan 11 por entregar no de las 25 aquí

44
00:02:07,680 --> 00:02:12,319
veis podemos ver quién lo ha entregado

45
00:02:12,620 --> 00:02:19,860
subido su trabajo mediante una foto y

46
00:02:16,560 --> 00:02:22,440
digamos que bueno pues aquí se ve lo que

47
00:02:19,860 --> 00:02:24,260
están haciendo Vale pues una vez

48
00:02:22,440 --> 00:02:27,560
mostrada esta tarea

49
00:02:24,260 --> 00:02:30,980
vamos a mostrar

50
00:02:27,560 --> 00:02:35,760
otras posibilidades que ofrece Google

51
00:02:30,980 --> 00:02:39,540
classroom bien para explicar el tema de

52
00:02:35,760 --> 00:02:43,099
los Apóstoles puede ser elaborado otro

53
00:02:39,540 --> 00:02:46,379
vídeo que tenemos aquí es un vídeo que

54
00:02:43,099 --> 00:02:51,000
contiene imágenes de cuadros del Museo

55
00:02:46,379 --> 00:02:54,660
del Prado y digamos que la catequesis de

56
00:02:51,000 --> 00:02:57,480
Benito 16 sobre los apóstoles

57
00:02:54,660 --> 00:02:59,640
los apóstoles vistos por Benedicto y

58
00:02:57,480 --> 00:03:01,819
eficiencia con cuadros del Museo del

59
00:02:59,640 --> 00:03:01,819
Prado

60
00:03:07,980 --> 00:03:10,640
que duró

61
00:03:10,739 --> 00:03:16,680
pintar con unas llaves en la mano porque

62
00:03:13,500 --> 00:03:19,140
Cristo dijo al nombrarle cabeza del

63
00:03:16,680 --> 00:03:20,459
Bueno pues este vídeo nos permite les

64
00:03:19,140 --> 00:03:23,099
permite a los alumnos y vamos a hacer

65
00:03:20,459 --> 00:03:26,940
una primera idea de lo que vamos a

66
00:03:23,099 --> 00:03:30,780
tratar para acompañar el vídeo pues les

67
00:03:26,940 --> 00:03:34,019
he elaborado estos apuntes que ellos

68
00:03:30,780 --> 00:03:38,180
tienen y los tienen en formato Google

69
00:03:34,019 --> 00:03:42,900
docs y con ello Bueno pues pueden

70
00:03:38,180 --> 00:03:46,200
subrayar estudiar etcétera etcétera

71
00:03:42,900 --> 00:03:49,080
también les he pasado las imágenes del

72
00:03:46,200 --> 00:03:52,319
Museo del Prado y digamos que elaborar

73
00:03:49,080 --> 00:03:55,280
unos kahoots Ellos tienen aquí digamos

74
00:03:52,319 --> 00:03:55,280
estos

75
00:03:55,819 --> 00:03:59,780
le vamos a dar a modo clásico

76
00:03:59,879 --> 00:04:07,459
Y estos utilizo para evaluarles permiten

77
00:04:04,620 --> 00:04:10,799
digamos que de una manera pues sencilla

78
00:04:07,459 --> 00:04:14,220
pues se les pregunte sobre luego

79
00:04:10,799 --> 00:04:16,440
aprendido entonces a través de su tablet

80
00:04:14,220 --> 00:04:21,540
ellos van a meter el código que viene

81
00:04:16,440 --> 00:04:25,500
arriba y van a poder participar

82
00:04:21,540 --> 00:04:27,540
voy a poner de nombre de acceso a prueba

83
00:04:25,500 --> 00:04:31,139
y

84
00:04:27,540 --> 00:04:33,960
digamos que aparezco ahí le doy a

85
00:04:31,139 --> 00:04:37,500
empezar y podría jugar yo solo o si no

86
00:04:33,960 --> 00:04:39,120
pues también pueden jugar con más

87
00:04:37,500 --> 00:04:42,360
compañeros en clase

88
00:04:39,120 --> 00:04:43,280
bien pues no es lo único que vamos a

89
00:04:42,360 --> 00:04:45,380
utilizar

90
00:04:43,280 --> 00:04:47,160
la partida

91
00:04:45,380 --> 00:04:48,960
lo único que vamos a utilizar para

92
00:04:47,160 --> 00:04:52,040
evaluar porque tenemos aquí un

93
00:04:48,960 --> 00:04:54,360
cuestionario de Google forms que también

94
00:04:52,040 --> 00:04:58,380
nos permite digamos lo primero puede

95
00:04:54,360 --> 00:05:00,000
servir como manera lúdica de asegurar lo

96
00:04:58,380 --> 00:05:03,660
aprendido y esta segunda una

97
00:05:00,000 --> 00:05:06,419
autoevaluación que nos hará saber la

98
00:05:03,660 --> 00:05:10,160
nota de cada uno bien pues nada más

99
00:05:06,419 --> 00:05:10,160
hasta aquí esta evidencia