0 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Bienvenidos a la presentación de mi LMS. He elegido la plataforma del aula virtual de 1 00:00:09,000 --> 00:00:15,000 EducaMadrid y les voy a presentar mi curso de TICO II de segundo de bachillerato. Lo 2 00:00:15,000 --> 00:00:22,000 he estructurado en cuatro temas. Inicialmente hay una información general en la cual he 3 00:00:22,000 --> 00:00:29,000 puesto un GIF animado creado con Canva y aquí podemos ver lo que es el foro del curso y 4 00:00:29,000 --> 00:00:38,000 algunos recursos como el H5P. En el tema 1 de programación por código tiene también 5 00:00:38,000 --> 00:00:47,000 su GIF animado. He usado una metodología basada en desafíos. Tiene su elección inicial 6 00:00:47,000 --> 00:00:55,000 y he trabajado con Javascript y HTML y CSS. Aquí tenemos una serie de desafíos que tienen 7 00:00:55,000 --> 00:01:03,000 que ir haciendo los alumnos y finalmente un examen. En HTML y CSS es exactamente igual, 8 00:01:03,000 --> 00:01:09,000 una serie de desafíos que tienen que ir haciendo los alumnos para terminar con un examen final. 9 00:01:09,000 --> 00:01:14,000 En el tema 2 de programación por bloques he elegido lo que es la plataforma de Scratch 10 00:01:14,000 --> 00:01:22,000 para trabajar con los alumnos y en este tema se comienza con un cuestionario inicial que tienen 11 00:01:22,000 --> 00:01:29,000 que hacer los alumnos y seguido tenemos una metodología basada en retos en la cual tienen 12 00:01:29,000 --> 00:01:38,000 que realizar una serie de retos que les voy proponiendo para resolverlos. He subido mediante 13 00:01:38,000 --> 00:01:46,000 programación HTML lo que son las capturas, los videojuegos hechos en Scratch y los he subido 14 00:01:46,000 --> 00:01:56,000 directamente para que los alumnos puedan ver cómo se ha hecho y cómo pueden interactuar. 15 00:01:56,000 --> 00:02:04,000 Hay bastantes videojuegos, por ejemplo como este del laberinto o otros muchos, 16 00:02:04,000 --> 00:02:11,000 como pueden ver aquí el Flappy Bird, en el cual tienen que ir interactuando también los alumnos. 17 00:02:11,000 --> 00:02:19,000 Seguidamente vamos a tener el tema TEDx que es la publicación y difusión de contenidos, 18 00:02:19,000 --> 00:02:28,000 tiene también su GIF animado, su lección inicial y en este tema vamos a tener lo que son cuatro 19 00:02:28,000 --> 00:02:33,000 presentaciones y cuatro cuestionarios que van a tener que realizar los alumnos para finalmente 20 00:02:33,000 --> 00:02:39,000 hacer un test de redes, que es el que tienen que realizar. 21 00:02:39,000 --> 00:02:47,000 Hemos trabajado también con cuestionarios en Google Forms, que les he subido un ejemplo que lo pueden 22 00:02:47,000 --> 00:02:54,000 ver aquí de evaluación de desempeño docente. Hemos trabajado también haciendo un blog con la 23 00:02:54,000 --> 00:03:00,000 plataforma de Blogger, también hemos subido un ejemplo como el que pueden ver aquí sobre las recetas. 24 00:03:00,000 --> 00:03:11,000 También hemos trabajado una website con Google Sites y hemos subido también lo que es una site 25 00:03:11,000 --> 00:03:16,000 del departamento de tecnología del IES La Cabrera. Y para finalizar lo que es con el 26 00:03:16,000 --> 00:03:24,000 tema de seguridad con su GIF animado también, en el cual se van a realizar una serie de actividades 27 00:03:24,000 --> 00:03:31,000 en la web de INCIBE o de OSI, que es la oficina de seguridad del internauta, y vamos a trabajar 28 00:03:31,000 --> 00:03:36,000 con ella resolviendo una serie de actividades que las tienen que subir al aula virtual y finalmente 29 00:03:36,000 --> 00:03:44,000 hacer una presentación sobre algo que les haya pasado a ellos mediante Canva, presentaciones 30 00:03:44,000 --> 00:03:49,000 con Canva, PowerPoint, incluso alguna con Prezi y finalmente subir unos temas. 31 00:03:50,000 --> 00:03:56,000 Para la evaluación he elegido la plataforma de Raíces por su practicidad y posibilidad de 32 00:03:56,000 --> 00:04:03,000 comunicación con padres y poder subir automáticamente las notas a la evaluación. 33 00:04:03,000 --> 00:04:10,000 En los parámetros he elegido, he hecho unos parámetros, unos ítems, tareas, exámenes, 34 00:04:10,000 --> 00:04:16,000 proyectos que después en el modelo de calificación los he puesto en cada uno. Por ejemplo, 35 00:04:16,000 --> 00:04:23,000 en el segundo bachillerato de TICO, que es el que hemos visto anteriormente, tengo un 25% que son 36 00:04:23,000 --> 00:04:31,000 las tareas, el 40% exámenes, un 25% los proyectos y el compromiso el 10%. Si nos vamos ya a las 37 00:04:31,000 --> 00:04:38,000 actividades, si cogemos también lo que es el segundo de bachillerato, elegimos lo que es la 38 00:04:38,000 --> 00:04:44,000 evaluación y le damos a refrescar, tenemos todas lo que son las actividades que he creado, 39 00:04:44,000 --> 00:04:50,000 para los exámenes, examen 1, examen 2, los proyectos, proyecto 1 y proyecto 2 y luego las 40 00:04:50,000 --> 00:04:56,000 notas de las actividades y la nota de compromiso. Y cuando nos vayamos ya al cuaderno, pues todo 41 00:04:56,000 --> 00:05:02,000 esto nos va a salir con los alumnos y es muy práctico porque tenemos la comunicación que la 42 00:05:02,000 --> 00:05:07,000 pueden ver directamente los padres y cuando termino tengo todas las notas guardadas y las 43 00:05:07,000 --> 00:05:09,000 puedo subir directamente a la evaluación.