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Mi nombre es Tomás Rodríguez Martínez y soy profesor de formación profesional en la Fundación Tomillo en Madrid.

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Os voy a presentar mi plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizo en el módulo de seguridad informática en el segundo de SMR.

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La plataforma es Clarum y como bien sabemos es una plataforma de G Suite for Education y es interactiva, fácil de utilizar y creo que nos proporciona que los alumnos cumplan la ley de protección de datos

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y podamos intercambiar con ellos la documentación y podamos trabajarlo en clase.

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Para ello los alumnos se matriculan con su código de centro donde se guarda el anonimato y cumple la ley de protección de datos que es muy importante para proteger al alumnado.

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En Classroom tenemos el módulo dividido por temas, en este caso son seis temas y con diferentes actividades donde vamos a trabajar los conceptos y los contenidos de la asignatura.

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Tenemos actividades donde los alumnos buscan en internet

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y esto hace que ellos les generen autonomía

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y les explicamos cómo tienen que hacer la tarea

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donde les explicamos la habilidad técnica que se trabaja

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el objetivo de aprendizaje, las instrucciones

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qué entregable nos tienen que subir a la plataforma y qué buscamos evaluar con esta actividad.

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Además, para realizar enganche, trabajamos con una serie de enlaces donde hablamos de ataques y cosas que han ocurrido en la sociedad

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para generar un debate en clase que engancha al alumnado y hace la clase más amena.

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También tenemos otro tipo de actividades como puede ser una actividad donde se trabajan conceptos teóricos

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que a veces pueden resultar pesados y luego utilizamos una herramienta de evaluación como el CAHUT

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donde podemos ver que con rapidez y jugando ellos adquieren los conocimientos muchas veces sin darse cuenta.

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También utilizamos los formularios de Google donde se les anima a que realicen un test y ellos mismos vean la calificación que obtienen.

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que obtienen otro tipo de de tareas es mediante proyectos bueno

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realizan un proyecto y luego lo trabajamos todos además de trabajar la

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parte de contenidos también trabajamos diferentes competencias personales en

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este caso trabajamos cómo realizar un mapa de empatía

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y bueno

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lo mismo genera

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Y muchos tipos de comentarios, debates, opiniones, que yo creo que enriquecen mucho todo lo que se realiza en el aula.

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Con esto se facilita tanto para mí como para los alumnos el intercambio de información y que sea mucho más ágil.

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00:04:36,209 --> 00:04:42,579
espero que os haya gustado

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00:04:42,579 --> 00:04:44,480
y nada

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y aquí tenéis

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para cualquier pregunta

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muchas gracias

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y nada, espero que os guste