1
00:00:01,780 --> 00:00:11,460
Buenas tardes, mi nombre es Miguel Avizanda y en este vídeo les voy a presentar la segunda evidencia de creación de contenidos

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00:00:11,460 --> 00:00:23,039
que en este caso es un vídeo dentro de una secuencia lógica que utilicé para el curso de Física y Química de Tercero AESO

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00:00:23,039 --> 00:00:27,039
Durante la época de la pandemia

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00:00:27,039 --> 00:00:32,640
Este vídeo se encuentra integrado

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00:00:32,640 --> 00:00:38,420
En el tema 5, elementos y compuestos

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00:00:38,420 --> 00:00:43,100
Que como pueden ver, voy accediendo hasta aquí a la parte de abajo

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00:00:43,100 --> 00:00:46,560
Pues grabé una serie de vídeos

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00:00:46,560 --> 00:00:50,820
En los que he explicado la formulación binaria

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00:00:51,539 --> 00:00:56,679
Video 1 en traducción, nomenclaturas, la explicación de sustancias, etcétera, etcétera.

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00:00:56,679 --> 00:01:10,799
Para este vídeo, vamos a ver el vídeo 9, el último, utilicé una aplicación que se llama Screencast-O-Matic en un momento, pero ahora se llama ScreenPan.

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00:01:10,799 --> 00:01:24,620
Esta aplicación permite grabar vídeos de hasta 15 minutos y luego los puedes descargar, puedes editar y puedes añadirle subtítulos.

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00:01:24,620 --> 00:01:32,859
Aprovecho este momento para indicar que estos vídeos están subtitulados, la transcripción está aquí a la derecha

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00:01:32,859 --> 00:01:42,560
Y esto ayudaría a las adaptaciones necesarias para alumnos que tienen problemas auditivos

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00:01:42,560 --> 00:01:45,340
Y se podría presentar este vídeo para ellos

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00:01:45,340 --> 00:01:57,079
Entonces, una buena opción que tienen los vídeos es que permite a los alumnos reproducirlos las veces que ellos necesiten.

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00:01:57,560 --> 00:02:09,740
Estos vídeos, como se puede ver ahora a continuación, pasa que voy a quitarle el audio para que no se solapen.

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00:02:09,740 --> 00:02:37,719
Bien, pues ven, pueden ver aquí que se va subtitulando, indicando lo que va ocurriendo. Estos vídeos, aparte de la teoría, que es un documento mío que yo también, pues vienen ejercicios y un poco más adelante se me pueden ver a mí con una webcam escribiendo en una pizarra y resolviendo los ejercicios.

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00:02:37,719 --> 00:02:42,039
Esto permite que los alumnos avancen mucho en sus conocimientos.

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00:02:42,879 --> 00:02:47,719
Y con esto termino ya de presentar este contenido diáctico.

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00:02:48,840 --> 00:02:50,300
Muchísimas gracias. Un saludo.