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Hola, soy Cristina Salmerón López y paso a explicar uno de los contenidos digitales que forman parte de mis evidencias.

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Se encuentra integrado dentro de mi aula habitual y más concretamente en el apartado de proyectos.

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Se trata de un recurso, un Geniali, que recoge la información más destacada de los países que hemos trabajado en el proyecto.

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Este proyecto se encuentra perfectamente integrado dentro de mi programación de aula, más concretamente dentro de esta unidad de programación de Nos vamos de viaje y bueno, este recurso va destinado principalmente a conocer diferentes aspectos de diferentes países y culturas.

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También va encaminado un poco a utilizar lo que es la PDI, como voy a mostrar luego más adelante, y la metodología al ser un proyecto es un aprendizaje basado en proyectos que implica también la cooperación de los alumnos y también hay una serie de retos que ellos deben resolver de forma cooperativa y desarrollando lo que es un pensamiento bastante crítico.

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No podemos englobarlo dentro de un área en concreto, ni un saber básico, ya que es un aprendizaje global y encierra infinidad de saberes básicos que están dentro de las áreas de infantil.

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Si volvemos al recurso en sí, podemos verlo integrado aquí, concretamente dentro de este resumen del proyecto, que siempre hacemos un resumen del proyecto para las familias, que se puede acceder a él en el formato PDF, donde se explica el contenido digital, pues dentro de ese resumen del proyecto está concretamente este genial, que también compartimos con las familias para que ellos tengan también un apoyo y sepan también lo que han trabajado los alumnos.

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Se creó también para nuestro alumno TEA, ya que todo este apoyo visual le viene fenomenal, pero bueno, fue un recurso también muy útil para todos los alumnos.

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Todas las diapositivas siguen la misma estructura, todas las diapositivas de los países, pero antes de llegar a esas diapositivas quería enseñar esta primera, ya que es la que se creó para trabajar también con la pizarra digital, ya que los niños iban creando los recorridos de los viajes que íbamos haciendo.

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La verdad es que fue bastante motivado. Y luego todas las diapositivas de los países siguen el mismo patrón. Aparece una figura del monumento más destacado con el apoyo de poder leerlo, sobre todo para las familias, la bandera del país, la comida típica o el plato típico y un baile o música más significativa de ese país.

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y antes de analizar todos estos elementos

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lo que hacíamos con los niños era ver un vídeo explicativo

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de ese país con los aspectos más importantes

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la misma estructura sigue en todos los países

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en Nueva York

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en Egipto

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en China, en todos los países

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que fuimos trabajando

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todos tienen su apoyo

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con lo que es el texto también